Unit 5 Fun Clubs（说课稿）-2024-2025学年人教2024英语七年级上册.docx

Unit5FunClubs（说课稿）-2024-2025学年人教2024英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FunClubs（说课稿）-2024-2025学年人教2024英语七年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教2024英语七年级上册Unit5FunClubs。主要包括俱乐部活动介绍、学生兴趣爱好表达、以及相关词汇和句型学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的俱乐部活动介绍和兴趣爱好表达与学生在现实生活中参加的课外活动有密切关联，能够激发学生的学习兴趣。同时，本节课所学的相关词汇和句型与学生在之前学过的英语知识相衔接，有助于巩固和拓展学生的词汇量及表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言运用能力，通过参与俱乐部活动介绍和表达个人兴趣，提高学生的口语交际水平。2.增强学生的文化意识，让学生了解不同国家的俱乐部文化，拓展国际视野。3.培养学生的思维品质，通过讨论和分享，提高学生的批判性思维和创造性思维。4.增强学生的学习能力，通过自主学习俱乐部相关内容，提高学生获取和处理信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入七年级上册的Unit5FunClubs之前，学生已经掌握了基本的英语词汇和基础语法知识。他们能够进行简单的日常交流，了解一些常用的英语表达方式。在词汇方面，学生已经接触并学习了与个人描述、兴趣爱好相关的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，尤其是与同龄人相关的活动。他们对俱乐部活动有着浓厚的兴趣，愿意参与到课堂讨论中。学生的学习能力方面，大部分学生能够适应新知识的学习，但部分学生可能在学习过程中表现出一定的依赖性。学习风格上，学生中既有喜欢通过视觉学习的学生，也有偏好听觉和动手操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在FunClubs这一章节，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些俱乐部活动的了解不足，难以用英语准确描述；二是对于表达个人兴趣时，可能会出现词汇量不足或语法错误；三是课堂讨论时，部分学生可能因为缺乏自信而不敢发言。针对这些挑战，教师需要通过提供充足的词汇支持和适当的鼓励，帮助学生克服困难，提高英语学习效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音设备、实物教具（如俱乐部活动图片、海报等）。

-课程平台：英语教学软件或在线平台，用于提供电子教材、互动练习和在线测试。

-信息化资源：网络资源库，包括相关的俱乐部活动视频、图片和英文文章。

-教学手段：互动式白板、PPT课件、教学卡片、角色扮演道具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张国际俱乐部活动的照片，提问学生：“Whatkindofclubswouldyouliketojoinifyouhadachance?”引导学生思考并发表自己的观点。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的英语表达方式，如：“Whatareyourhobbies?Ilike...”等，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细介绍本节课将要学习的俱乐部活动种类，如体育俱乐部、艺术俱乐部、科学俱乐部等，并讲解相关词汇和句型。

-举例说明：教师结合实际例子，如：“Ibelongtothebasketballclub.Weplaybasketballeveryweekend.”，帮助学生理解并运用新知识点。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，让学生用英语描述自己感兴趣的俱乐部活动，并分享给其他同学。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发俱乐部活动卡片，让学生根据自己的兴趣选择并描述，如：“Ichoosethemusicclub.Ilikeplayingtheguitar.”，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师在学生进行活动过程中，给予适当的指导和帮助，确保学生正确运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调俱乐部活动的种类和表达个人兴趣的重要性。

-教师鼓励学生在课后积极参与各类俱乐部活动，提高英语实际运用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生调查自己所在学校或社区中的俱乐部活动，并用英语写一篇简短的报告，介绍至少两种俱乐部活动，如：“Inourschool,therearetwoclubsI’minter