《一年级语文下册第四单元》教案.docxVIP

《一年级语文下册第四单元》教案

一、教材分析

本单元以“家人”为主题，安排了《静夜思》《夜色》《端午粽》和《彩虹》4篇课文。文章语言通俗易懂，形式丰富，适合一年级学生学习。《静夜思》表达了诗人对家乡的思念之情。《夜色》用富有童趣的语言告诉孩子们要克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好。《端午粽》介绍了粽子的样子、味道和花样，以及端午节吃粽子这个习俗的由来，为读者呈现了一幅温馨的画面。《彩虹》描绘了一幅幅充满趣味的画面，传递了儿童关爱家人的美好情感。

二、学情分析

对于一年级的学生来说，他们以形象思维为主，采用图文结合的方式可以帮助他们有效地提高识字效率。但是由于受到知识和思维水平的限制，他们掌握的识字方法有限，难以对识字保持持久的兴趣，因此在教学中教师要充分尊重低年级儿童的认知特点、学习能力和生活经验，创设丰富的、生动有趣的情境激发学生的识字兴趣，鼓励他们借助汉语拼音自主识字、读文，并采用形式多样、活泼有趣的教学手段在指导识字中给予一定的方法指导。同时要结合课文插图、多媒体课件等帮助学生理解词语意思，在识字的过程中注重发展儿童的语言能力。

三、人文主题与语文要素

人文主题：家人

识字写字训练要素：了解带点字的笔顺特点，“一看二写三对照”。

阅读训练要素：初步感知长句子的停顿；积累词语和古诗；根据信息作

简单推断并联系生活实际进行表达。

四、教学目标与课时安排

内容

课时

教学目标

课文8静夜思

2

1.认识46个生字、5个偏旁；会写28个字。

2.正确、流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。

3.理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“×来×去”，尝试说一说这样的词语。

4.朗读《静夜思》并背诵积累。

5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。

课文9夜色

2

课文10端午粽

2

课文11彩虹

2

语文园地四

2

1.积累与身体部位有关的词，归类识记带有月字旁的字。

2.读好带有轻声的词语并积累。

3.学写“主、门、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。

4.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。

5.借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。

配套习题

一、我wǒ会huì把bǎ声shēnɡ母mǔ和hé对duì应yìnɡ的de字zì连lián起qǐ来lái。(8分)

二、我wǒ会huì加jiā偏piān旁pánɡ变biàn新xīn字zì。(8分)

三、我wǒ会huì拼pīn,我wǒ会huì写xiě。(11分)

四、我wǒ会huì比bǐ一yi比bǐ,再zài组zǔ词cí。(8分)

五、我wǒ会huì选xuǎn字zì组zǔ词cí。(10分)

1.白杨树的树干()()啊!

2.爸爸买()一袋大()。

3.我看到这一幕,深深地()下了头。

4.教师()()关心学生。

5.学生正在教室()面做操。

六、我wǒ会huì选xuǎn一yi选xuǎn,填tián一yi填tián。(填tián序xù号hào)(4分)

①②③④

一()清香一()彩云

一()红枣一()石桥

七、我wǒ会huì照zhào样yànɡ子zi补bǔ充chōnɡ句jù子zi。(10分)

例:天一黑我就不敢往外瞧。

1.饭一熟。?

2.太阳一出来。?

3.一就。?

例:哥哥,你系在门前树上的秋千呢?

4.呢??

例:外婆包的粽子十分好吃。

5.十分。?

八、我wǒ会huì根ɡēn据jù意yì思si写xiě古ɡǔ诗shī。(10分)

1.我问松下的童子:“你的师父去哪里了?”童子告诉我,他师父去采药了。

?

?

2