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第3课看月亮第一单元位置与方向(青岛版五四)一年级下
01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置
学习目标01科学观念:知道月亮形状是变化的,月亮形状的变化是自然现象。科学思维:能在教师的指导下,通过观察发现月亮的形状是变化的。学会用简单的语言描述月亮的特征。探究实践:能在教师的指导下,在观察中将看到的月亮照样子画下来,进行记录。态度责任:激发学生对自然现象的好奇心;培养观察和记录的习惯。
新知导入02在生活中,你们有没有仔细看过月亮呀?它是什么样子的呢?
新知导入02有时像面圆镜,有时像把镰刀;有时落在山腰,有时挂在树梢。你看到的月亮是什么样子的?
活动1:交流看月亮的发现探究新知03什么时候能看到月亮?你看到的月亮是什么样子的?我是在晚上“看到月亮的。我在下午见过月亮。有时,太阳从东方升起来了,月亮还挂在西山呢。
活动1:交流看月亮的发现探究新知03月亮是什么形状的?用简单的语言描述自己看到的月亮形状,如“圆圆的月亮像盘子”“细细的月亮像眉毛”等,并将讨论结果记录在便签纸上。
活动1:交流看月亮的发现探究新知03比一比哪个小组发现的月亮形状最多。注意要认真倾听其他小伙伴的发言哦。
活动2:了解观察月亮的方法探究新知03小朋友们,你们觉得在哪里观察月亮会看得更清楚呢?
活动2:了解观察月亮的方法探究新知03
活动2:了解观察月亮的方法探究新知031.每天晚上,在相同时间、相同地点观察月亮,连续观察2周。2.把每次观察到的月亮的形状画下来。操作指南记录表日期月日月日月日月亮的形状??
活动2:了解观察月亮的方法探究新知03观察月亮时的注意事项①安全:观察月亮必须有家长陪同,严禁独自外出,不去偏僻危险的地方,在家中观察时切勿攀爬高处。?②科学护眼:勿长时间直视月亮,特别是满月时;若用望远镜,严禁直接对准明亮的月亮。?
活动2:了解观察月亮的方法探究新知03观察月亮时的注意事项③天气影响:选晴朗夜晚观察,阴天或雾霾天不适合,建议改天再观察。④保持耐心:月亮形状和位置会变化,多次观察并记录,若首次观察不佳,可隔几天再看。
活动3:了解人们观察月亮的历史探究新知03很久很久以前,古代的人们在夜晚抬头看到月亮,觉得它非常神奇。他们常常在夜晚仰望天空,观察月亮的变化。
活动3:了解人们观察月亮的历史探究新知03古代的人们通常采用长期观察的方法观察月亮。我国东汉时期的张衡长期坚持每天观察月亮,发现月亮本身不发光。
活动3:了解人们观察月亮的历史探究新知03古代人没有我们现在这么先进的工具,他们就用这样的工具来测量时间和观察天体的位置,帮助他们更好地了解月亮的变化。
活动3:了解人们观察月亮的历史探究新知03400多年前,有一位叫伽利略的科学家,他很聪明,改进了望远镜。用这个望远镜,他看到了更清晰的月亮,发现月亮表面有高山、有平原,和我们用眼睛直接看到的不一样呢。
活动3:了解人们观察月亮的历史探究新知03
活动3:了解人们观察月亮的历史探究新知03现在,我们有了更厉害的天文望远镜,能看到更遥远、更清晰的月亮。而且,我们的嫦娥六号还登上了月球,实地探测,带回了月球背面的月壤,让我们对月亮有了更深入的了解。
迁移应用探究新知03请大家根据自己的观察记录表,制作一张属于自己的月亮卡片。可以把你画的月亮形状剪下来贴在卡片上,再写上观察的日期和你对月亮的一些发现。
评价反思探究新知03请同学们根据自己本节课的表现,完成评价表。评价标准评价情况知道每天月亮的形状是变化的☆☆☆能观察并描述月亮的形状☆☆☆能通过画图等方式记录月亮的形状☆☆☆乐于坚持观察月亮☆☆☆
课堂练习04一、选择题1.观察月亮最好选择在()?A.白天,阳光充足时?B.夜晚,灯光亮的城市中心?C.夜晚,灯光少视野开阔的地方2.以下哪种情况更容易看到月亮?()?A.下雨天 B.晴天 C.下雪天?CB
课堂练习04一、选择题3.月亮的形状会()?A.每天都一样? B.一直变化 ?C.只有在冬天才变化?4.古代人观察月亮主要依靠()?A.天文望远镜? B.肉眼和简单工具? C.卫星探测器?5.我们观察月亮时,记录月亮形状最好用()?A.文字描述 ?B.简单绘画? C.拍照?ABC
课堂练习04二、判断题1.我们只能在晚上看到月亮。()?2.观察月亮时,不需要注意安全,自己去任何地方都可以
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