第六单元《8的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

第六单元《8的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕二年级上册数学人教版第六单元《8的乘法口诀》进行设计，以学生已有的乘法知识为基础，通过趣味性的教学活动，引导学生掌握8的乘法口诀。首先，通过直观的教具演示和生动的情境导入，激发学生学习兴趣；其次，通过互动讨论、小组合作等形式，让学生自主探究和发现8的乘法规律；最后，通过练习题巩固所学，达到熟练运用8的乘法口诀的目的。整个教学过程注重培养学生的观察、思考和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、核心素养目标

培养学生数感，通过探究和运用8的乘法口诀，提升数学思考和问题解决能力；增强逻辑思维，通过小组合作交流，发展合作意识与沟通能力；激发学习兴趣，培养自主学习习惯，为后续数学学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了7的乘法口诀，能够运用乘法解决简单的实际问题，对乘法的基本概念有了一定的理解。

2.学习兴趣方面，二年级学生对直观、有趣的教学活动更感兴趣，他们喜欢通过游戏和动手操作来学习新知识。在能力上，学生具备基本的计算能力和初步的逻辑思维能力，能够参与小组讨论和合作。学习风格上，他们更倾向于通过具体实例和互动体验来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对8的乘法口诀的记忆不牢固，容易混淆；在解决稍复杂的问题时，可能无法灵活运用乘法口诀；在小组合作中，可能会因为沟通不畅或合作意识不强而影响学习效果。

四、教学资源

-教科书

-乘法口诀卡片

-教学课件

-小组讨论材料

-计算器

-实物模型（如小棒、计数珠等）

-黑板和粉笔

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括8的乘法口诀的PPT和视频，明确预习目标为理解8的乘法规律。

-设计预习问题：设计问题如“你能发现8的乘法口诀中的规律吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈功能，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，尝试理解8的乘法口诀。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的发现和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握8的乘法口诀，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探索精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个与8的乘法相关的故事导入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解8的乘法口诀，通过实例演示如何运用口诀。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的记忆方法和发现。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何记忆和应用8的乘法口诀。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享记忆方法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握8的乘法口诀。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解8的乘法口诀，掌握记忆和应用技巧。

-通过实践和合作，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习题，要求学生运用8的乘法口诀解决实际问题。

-提供拓展资源：提供相关视频和练习册，供学生自主拓展学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，巩固8的乘法口诀的应用。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的8的乘法口诀，提高解题能力。

-通过拓展学习，提高学生的知识应用能力。

-通过反思总结，帮助学生发现和弥补学习中的不足。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了8的乘法口诀：通过课前自主探索和课中的强化训练，学生能够熟练地背诵和运用8的乘法口诀，对8的乘法有了深刻的理解和记忆。

2.提升了数学思维能力：学生在学习过程中，不仅记住了口诀，还能够通过观