口语交际：即兴发言（说课稿）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

口语交际：即兴发言（说课稿）2023-2024学年统编版语文六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

口语交际：即兴发言（说课稿）2023-2024学年统编版语文六年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：口语交际：即兴发言，选自2023-2024学年统编版语文六年级下册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生运用已有的口语交际知识和技巧，进行即兴发言的练习。学生需要回顾和运用本册教材中关于口语表达、倾听、表达技巧等内容，提高即兴发言的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用、思维品质和文化自信等语文核心素养。通过即兴发言的练习，学生能够提升口语表达的能力，锻炼思维的敏捷性和灵活性，同时增强对中华文化的认同感和自豪感。具体目标包括：1.提高学生的口语表达能力和即兴思维；2.培养学生的文化自觉和批判性思维；3.增强学生的自信心和合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.即兴发言的技巧掌握：学生能够运用所学口语交际知识和技巧进行即兴发言。

2.思维的敏捷性和灵活性：学生在短时间内组织语言，表达自己的观点。

难点：

1.思维的连贯性和逻辑性：学生在即兴发言时，如何确保表达内容的前后连贯和逻辑清晰。

2.情感的真实表达：如何在即兴发言中自然地融入个人情感，使表达更具感染力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，引导学生学习即兴发言的常见结构和表达方式。

2.设计情景模拟和小组讨论活动，让学生在互动中练习思维的组织和表达。

3.提供即兴发言的模板和关键词，帮助学生构建思维框架。

4.鼓励学生进行自我反思和同伴评价，提升表达的连贯性和逻辑性。

5.通过情感体验活动，引导学生学会在表达中融入个人情感，增强发言的感染力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、教室布置（如发言台、计时器）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线作业布置。

3.信息化资源：即兴发言相关视频、音频资料，在线词典和语法检查工具。

4.教学手段：卡片式即兴发言话题卡、小组讨论记录表、学生发言记录本。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段即兴发言的短视频，激发学生对即兴发言的兴趣。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“视频中的人物是如何进行即兴发言的？他们用了哪些技巧？”

3.引导学生回顾已学知识：提醒学生回忆口语交际中关于表达、倾听、表达技巧等知识点。

二、讲授新课（15分钟）

1.围绕教学目标：介绍即兴发言的定义、意义和技巧。

2.讲解重点：分析即兴发言的结构，如开场白、主体内容、结尾等。

3.举例说明：结合教材中的案例，展示即兴发言的技巧在实际应用中的运用。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组给出一个即兴发言的话题，要求学生在规定时间内完成即兴发言。

2.小组展示：每组选派代表进行即兴发言，其他小组成员进行评价和反馈。

3.教师点评：针对学生的即兴发言，给予针对性的评价和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与即兴发言相关的问题，如“如何提高即兴发言的流畅度？”、“即兴发言时如何处理紧张情绪？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的观点和经验。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师示范：教师进行一次即兴发言，展示即兴发言的技巧和注意事项。

2.学生模仿：学生根据教师示范，进行即兴发言的尝试。

3.教师指导：针对学生的尝试，教师给予个别指导，帮助学生改进即兴发言的技巧。

六、拓展能力（5分钟）

1.课后作业：布置与即兴发言相关的课后作业，如观看即兴发言的节目、收集即兴发言的案例等。

2.课外阅读：推荐与即兴发言相关的书籍或文章，帮助学生进一步拓展知识面。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

拓展能力：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.即兴发言的定义与意义

-定义：即兴发言是指在特定情境下，没有准备的情况下，迅速组织语言，进行口头表达的一种能力。

-意义：培养即兴发言能力有助于提高学生的口语表达能力、思维敏捷性和应变能力。

2.即兴发言的结构与技巧

-结构：开场白、主体内容、结尾。

-技巧：

-开场白：简洁明了，引起听众兴趣。

-主体内容：逻辑清晰，层次分明，观点明确。

-结尾：总结全文，强化观点，给听众留下深刻印象。

3.即兴发言的准备工作

-预习相关话题：了解话题背景，掌握相关知识点。

-搜集素材：收集与话题相关的案例、名言、故事等。

-练习表