七年级信息技术 《有效获取信息》说课稿.docx

七年级信息技术《有效获取信息》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《有效获取信息》为主题，旨在培养学生运用信息技术获取信息的能力。通过实际操作，使学生掌握搜索引擎的使用方法，提高信息检索的效率。结合七年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的信息素养。

二、核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，提高对网络信息的辨别能力，形成正确获取和利用信息的态度。

2.计算机科学：通过实践操作，让学生了解搜索引擎的工作原理，掌握信息检索的基本方法，提升计算思维。

3.数字素养：引导学生学会在信息过载的环境中筛选和评估信息，培养信息伦理意识，形成良好的数字公民素养。

4.创新实践：鼓励学生探索不同信息获取途径，培养创新意识，提高解决问题的实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①搜索引擎的基本使用方法，包括关键词的选取和组合，以及搜索结果的筛选和排序。

②信息评估技巧，如辨别信息的真伪、时效性和可靠性。

2.教学难点，

①在海量信息中快速定位所需信息，提高信息检索的效率和准确性。

②培养学生良好的信息素养，使其能够批判性地思考和使用网络资源。

③教师需引导学生理解搜索引擎的算法原理，帮助学生形成对信息获取机制的基本认识。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生个人电脑、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校网络教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：搜索引擎操作演示视频、信息检索技巧相关PPT、网络信息检索案例库。

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、实践操作、角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息获取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用网络时，是如何找到你们需要的信息的？”

展示一些学生日常生活中使用搜索引擎查找信息的场景图片或视频片段，让学生初步感受信息获取的便捷性。

简短介绍信息获取的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息获取基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息获取的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息获取的定义，包括其主要组成元素或结构，如信息源、检索工具、检索策略等。

详细介绍信息检索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解信息检索的过程。

3.信息获取案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息获取的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息获取案例进行分析，如新闻报道、学术论文检索、日常生活信息查询等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息获取的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息获取技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息获取相关的主题进行深入讨论，如“如何高效地查找学习资料”、“如何辨别网络信息的真伪”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息获取的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息获取的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息获取的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息获取在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息获取技巧。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生独立获取信息的能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的话题，利用网络资源进行信息检索，并撰写一份简短的信息报告。

要求学生在报告中展示信息检索的步骤、使用的主要工具以及检索到的关键信息。

8.课堂延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高学生的信息素养。

过程：

教师提供一些与信息获取相关的拓展阅读材料或视频链接，鼓励学生在课后进行自主学习和探索。

提醒学生注意信息素养的重要性，以及在获取信息时要注意的信息安全和隐私保护。

六、知识点梳理

1.信息获取的基本概念

-信息获取的定义

-信息获取的重要性

-信息获取的途径

2.信息检索工具

-搜索引擎的工作原理

-搜索引擎的基本操作

-搜索引擎的使用技巧

-其他信息检索工具介绍（如学术数据库、图书馆资源等）

3.信息评估与筛选

-信