7.1 日本 说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期人教版.docx

7.1日本说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1日本说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期人教版

设计意图

本节课旨在通过教授《7.1日本》这一章节，让学生了解日本的基本地理特征，包括其地理位置、地形地貌、气候特点以及经济发展状况。结合七年级学生的认知水平，本节课将采用生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣，培养其地理思维能力和实践探究能力，为后续学习亚洲其他国家的地理打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析日本的地理环境与人类活动的关系，提高学生综合分析地理现象的能力；发展学生的地理实践力，通过案例研究，使学生能够运用地理知识解决实际问题；以及增强学生的地理空间感知能力，让学生能够结合地图和实际案例，理解地理空间分布及其影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-日本的地理位置和地形特点：明确日本位于中国东部海域，是一个多山的岛国，其中富士山是著名的活火山。这部分内容是理解日本地理环境的基础。

-日本的经济发展：强调日本作为经济大国，其工业、科技和贸易等方面的突出地位，以及经济发展对地理环境的影响。

-日本的气候特征：讲解日本属于温带季风气候和亚热带季风气候，以及季风气候对日本农业和人们生活的影响。

2.教学难点

-日本多火山地震的原因：难点在于理解板块构造和地壳运动对日本多火山地震的影响。通过举例说明日本位于环太平洋地震带上，易于发生地震和火山活动。

-日本经济特点的区域差异：学生难以理解日本不同地区经济发展的不平衡性。可以通过具体案例分析，如关西与关东地区的经济差异，帮助学生理解。

-日本气候与地形的关系：难点在于分析气候与地形之间的相互作用。可以通过实际案例，如日本夏季的梅雨季节和冬季的雪灾，说明气候与地形的关系如何影响人们的生活和生产。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解日本的基本地理知识，如地理位置、地形、气候等，确保学生掌握基础信息。

2.讨论法：组织学生就日本的经济发展及其对地理环境的影响进行小组讨论，促进学生深入思考。

3.案例分析法：通过分析具体的日本地理现象，如地震、火山、城市分布等，帮助学生理解抽象概念。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示日本地图、城市图片、经济发展数据等，增强视觉效果。

2.教学视频：播放有关日本的短片或纪录片，提供直观的学习材料。

3.互动地图软件：利用互动地图软件让学生自主探索日本的地理特征，提高学习的趣味性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示日本的传统服饰和动漫文化图片，引发学生对日本的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于亚洲地理位置和特征的知识，为学习日本的地理特征做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍日本的地理位置、地形、气候和经济发展等主要知识点。

-举例说明：通过展示日本地震和火山爆发的新闻图片，解释日本多火山地震的原因。

-互动探究：分组讨论，分析日本经济发展对地理环境的影响，以及如何实现可持续发展。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据课堂所学，完成关于日本地理特征的小测验或填图练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保理解正确。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调日本地理特征的重要性及其对人类活动的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后查阅资料，了解日本的一种特色文化，如茶道、武道等，并准备在下一节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-日本的自然地理特征：包括日本列岛的地质构造、气候类型、河流分布等，以及这些自然特征如何影响日本的社会经济发展。

-日本的人文地理特点：涉及日本的历史文化、城市化进程、人口老龄化问题、旅游业发展等。

-日本的经济发展模式：探讨日本从战后复兴到成为世界第三大经济体的过程，以及其独特的经济模式和产业政策。

-日本的灾害管理与环境保护：分析日本如何应对频繁的自然灾害，以及其在环境保护和可持续发展方面的措施。

2.拓展建议

-阅读日本相关的地理书籍或文章，如《日本地理》、《日本经济奇迹的地理背景》等，以加深对日本地理特征的理解。

-观看关于日本的纪录片，如《NHK特别节目：日本列岛的地理》、《探索日本》系列，通过视听资料直观感受日本的地理环境。

-参与在线课程或讲座，如“日本地理概览”、“日本经济与地理”等，通过专业人士的讲解，拓宽知识面。

-开展小组研究项目，针对日本某一地理特征或经济现象，进行深入的资料搜集和分析，提高研究能力。

-鼓励学生参与社会实