1.3《庖丁解牛》教学设计 高一语文必修下册 (1).docx

《庖丁解牛》教学设计

一、教学目标

1.?知识与技能：学生能理解常见文言实词、虚词的含义，掌握“为”“乎”“然”“于”等虚词用法，准确流畅地朗读并背诵课文。

2.?过程与方法：借助注释、工具书及小组合作，自主疏通文意，提升文言文阅读和翻译能力；通过分析文中描写，学习以生动描写展现抽象哲理的写作技巧。

3.?情感态度与价值观：领会庖丁解牛故事蕴含的顺应自然、精益求精等哲理，并能将其运用到学习和生活中，培养积极的人生态度。

二、教学重难点

1.?重点：积累文言词汇，理解文意；把握文章结构，体会叙事与说理的巧妙结合。

2.?难点：领悟庖丁解牛技术高超的原因及故事背后的哲学思想，并探讨其现实意义。

三、教学方法

讲授法、自主学习法、小组合作探究法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课

大家想想，生活中做什么事最需要技巧？比如骑自行车，平衡感就是关键技巧。那要是宰牛呢，会有什么技巧？两千多年前的庖丁，宰牛的技术达到了登峰造极的地步，文惠君看了都赞不绝口。他到底掌握了什么神奇诀窍？今天，我们就一起从《庖丁解牛》这篇文章里寻找答案。

（二）背景介绍

庄子名周，是战国时期著名思想家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。他一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为。

道家思想核心在于“道”，认为“道”是宇宙万物的本源和本质，强调顺应自然，反对过度人为干预。道家倡导人们放下对功名利禄的追逐，回归自然，保持内心的宁静，追求精神上的逍遥自由。比如“道法自然”，就是让人们遵循自然规律行事，不过度索取和破坏。

《庄子》散文极具特色，充满奇幻想象。在书中，鱼能化为大鹏，扶摇直上九万里；骷髅能与庄子对话，畅谈生死。这种超越现实的想象，构建出奇特宏大的世界，拓宽读者思维边界。同时，庄子善用寓言故事说理，像“螳臂当车”，借螳螂妄图阻挡车轮的故事，讽刺那些自不量力之人；“井底之蛙”则以见识短浅的青蛙，告诫人们不要局限于自己的小世界。在《庖丁解牛》里，庄子借庖丁高超的解牛技艺，阐述顺应自然规律的哲理，将抽象道理具象化，便于理解。

（三）初读课文

1.?教师配乐范读，要求学生边听边标注生字读音、划分节奏，感受文章韵律。重点讲解“踦（yǐ）”“騞（huō）”“郤（xì）”等字的读音。

2.?学生模仿教师的节奏和语气跟读，随后自主朗读，同桌互相倾听纠正。

3.?挑选两到三名学生朗读，教师针对朗读中的问题进行指导，最后全班齐读，读准字音，读通句子。

（四）疏通文意

1.?学生结合课下注释和工具书，自主翻译课文，将难以理解的字词和句子标注出来。教师巡视，观察学生的翻译情况。

2.?开展小组合作，成员之间交流疑难问题，共同探讨解决。教师深入小组，参与讨论，适时引导启发。

3.?小组代表提出未解决的疑难句子，全班共同讨论。

4.?教师强调翻译文言文的要点，如保留专有名词、补充省略成分、调整特殊句式语序等，学生再次完善自己的译文。

文言知识梳理：

通假字

砉然向然：“向”通“响”，响声。

技盖至此乎：“盖”通“盍”，何，怎样。

善刀而藏之：“善”通“缮”，修治，这里是擦拭的意思。

古今异义

依乎天理

古义：指牛的生理上的天然结构。

今义：天然的道理。

批大郤，导大窾，因其固然

古义：本来的样子，文中指本来的结构。

今义：表示承认某个事实，引起下文转折；或表示甲事实引起乙事实。

虽然，每至于族

古义：虽然这样。

今义：表转折关系的连词。

视为止，行为迟

古义：“行”，动作；“为”，因为。“行为”意思是动作因此。

今义：受思想支配而表现出来的活动。

吾见其难为

古义：难以操作。

今义：使人为难；多亏（指做了不容易做的事）；客套话，用于感谢别人代自己做事。

一词多义

为

庖丁为文惠君解牛：介词，替，给。

吾见其难为，怵然为戒：前一个“为”，动词，做，这里是“解”的意思；后一个“为”，介词，因为。

视为止，行为迟：介词，因为。

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志：介词，因为。

北冥有鱼，其名为鲲（《逍遥游》）：动词，叫做。

如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）：动词，是。

?乎

技盖至此乎：语气词，表疑问，呢。

进乎技矣：介词，相当于“于”，引出对象，可不译，这里表示比较，可译为“比”。

依乎天理：介词，相当于“于”，引出对象，可不译，这里可译为“顺着”。

而况大軱乎：语气词，表反问，呢。

恢恢乎其于游刃必有余地矣：形容词词尾，……的样子。

然

砉然向然：前一个“然”，形容词词尾，……的样子；后一个“然”，表肯定，这样。

虽然，每至于族：代词，这样。

因其固然：……的样子。

然视其左右，来而记之者已少（《游褒禅山记》）：连词，表转折，然而。

于

合于《桑林》之舞：介词，和，同，跟。

而刀刃若新发于硎：介词，从。

恢恢乎其于游刃必有余地矣：介词，对于。

君子生非异也，