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《电离平衡课时2》学案

【学习目标】

1．通过类比、归纳等多种思维活动，了理解电离平衡的特征，体会电离平衡的动态过程；

2．通过实验探究，问题讨论，理解外界条件对弱电解质的电离平衡的影响规律，了解电离平衡常数的含义及其应用。

3．利用推理、归纳、类比等科学方法提高观察现象、分析问题和解决问题的能力。通过对弱电解质的电离平衡的理解和实验探究，培养理论联系实际、实事求是的科学态度。

【学习过程】

环节一：1、思考：分析弱电解质电离平衡的影响因素？

笔记：

笔记：

2、具体分析：

改变条件

移动方向

n(H+)

c(H+)

c(CH3COO-)

电离度

升温

浓度

CH3COONa(s)

NaOH(s)

加冰醋酸

加水稀释

3.巩固提升

各量

各量

V水

笔记：

笔记：

4、总结：影响弱电解质电离平衡的因素

笔记：

笔记：

环节二：电离平衡常数

定义：在一定条件下，当弱电解质的电离达到平衡时，溶液里各组分的浓度之间存在一定的关系。对一元弱酸或一元弱碱来说，溶液中弱电解质电离的乘积，与溶液中

之比是个常数，这个常数叫做电离平衡常数，简称电离常数。

(2)弱酸、弱碱的电离常数通常分别用、表示。

2.表示方法

①CH3COOH的电离常数Ka=

②NH3·H2O的电离常数Kb=

③H2CO3的Ka1=、Ka2=。

3.计算模型：0.1mol·L

0.1mol·L-1CH3COOH溶液中,经测定溶液中c(CH3COO-)为1.4×10-3mol·L-1,求此温度下醋酸的电离常数Ka

4.影响因素

(1)电离平衡常数(也叫电离常数)只与_____和__有关,升高温度,K值__。?

(2)多元弱酸的各级电离平衡常数的大小关系是第一步_____第二步_____第三步……,故其酸性取决于

第步电离。?

5.意义

同一温度下,K越大→越电离→酸(碱)性越。用于判断弱酸和弱碱的相对强弱。

应用

练习一：回顾84消毒液的作用原理，(即少量的CO

练习一：

回顾84消毒液的作用原理，(即少量的CO2通入次氯酸钠溶液中发生的离子反应)

练习二：

室温为25℃时，实验室有一瓶0.10mol·L-1的醋酸溶液，你知道如何得知其中c(H+)吗？

课堂总结学习收获

〖学习效果〗

一、单项选择题=1\*ROMANI

1．下列说法正确的是()

A．电离常数受溶液浓度的影响

B．电离常数可以表示弱电解质的相对强弱

C．Ka大的酸溶液中c(H＋)一定比Ka小的酸溶液中的c(H＋)大

D．H2CO3的电离常数表达式：Ka＝eq\f(c?H＋?·c?CO\o\al(2－,3)?,c?H2CO3?)

2．下表是常温下某些一元弱酸的电离常数：

弱酸

HCN

HF

CH3COOH

HNO2

电离常数

6.2×10－10

6.8×10－4

1.8×10－5

6.4×10－6

则0.1mol/L的下列溶液中，c(H＋)最大的是()

A．HCNB．HFC．CH3COOH D．HNO2

3.室温下,稀氨水中存在电离平衡NH3·H2O?NH4++OH-,下列有关叙述正确的是()

A.加入氯化铵固体,溶液中c(OH-)增大

B.加水不断稀释,溶液碱性一定增强

C.加水稀释,平衡常数Kb增大

D.加入NaOH固体,平衡逆向移动

4．下列关于盐酸与醋酸两种稀溶液的说法正确的是()

A.相同物质的量浓度的两溶液中c(H+)相同

B.100mL0.1mol·L-1的两溶液能中和等物质的量的氢氧化钠

C.c(H+)=10-3mol·L-1的两溶液稀释到体积为原溶液体积的100倍,c(H+)都为10-5mol·L-1

D.两溶液中分别加入少量对应的钠盐,c(H+)均明显减小

5.已知0.1mol·L-1的醋酸溶液中存在电离平衡:CH3COOH?CH3COO-+H+,要使溶液中c(H+)/c(CH3COOH)增大,可以采取的措施是()

①加少量烧碱固体②升高温度③加少量冰醋酸④加水⑤加少量醋酸钠固体

A.①②B.②③⑤C.③④⑤D.②④

答案D

6．在0.1mol·L－1的CH3C