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合作学习：高中英语阅读教学的革新与实践
一、引言
1.1研究背景与动因
在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语阅读教学在整个英语教学体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生获取语言知识、提升语言技能的重要途径，更是培养学生跨文化交际意识、思维能力和自主学习能力的重要手段。然而，当前高中英语阅读教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。
从教学理念层面来看，部分教师仍深受传统教育观念的束缚，过于注重语言知识的传授，如词汇、语法等，而忽视了对学生阅读能力和综合素养的全面培养。在这种理念的指导下，阅读教学往往以教
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