2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第5单元17《猫》课时1.pptx

;猫是大家都很熟悉的一种小动物，很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。?;17猫;CONTENTS教学目录;1.了解作者作品，把握文章主要内容。

2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。

3.体会作者对第三只猫的特殊感情，感受其中蕴含的人生哲理。;郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月17日他率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机失事遇难殉职。主要著作有《家庭的故事》《桂公塘》《山中杂记》等。;本文写于1925年。20世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，他在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。《猫》正是在这一时期创作出来的。;懒惰（）怂恿（）怅然（）蜷伏（）叮嘱（）惩戒（）虐待（）潜逃（）污涩（）凝望（）红绫（）屋脊（）;（zuān）钻研

（zuàn）电钻;衔（xián）衔着

衍（yǎn）繁衍

街（jiē）街道;怂恿：鼓动别人去做某事。

怅然：因不如意而感到不痛快。

蜷伏：弯着身体卧着。

悲楚：悲伤凄楚；悲苦。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

妄下断语：胡乱、随意地作出判断。;请同学们听读课文，看看作者是怎样写三次养猫的经历的，并在课本上做好批注，体会文章蕴含的人生哲理。;第二部分

(3-14):;朗读课文，回答下列问题。;第一只猫很讨人喜欢，可有一天却病死了。第二只猫比第一只更活泼，可某日又被路人捉走了。后来，一只可怜的小猫闯进了全家的生活，“我”误认为小猫偷吃了家里的芙蓉鸟，用木棒打了它，它死在了邻家的屋脊上。“我”的良心受到了谴责，所以，此后“我”家永不养猫。;第一只猫;1.作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态?;2.家里的人对第一只猫的态度怎么样???从哪些细节描写可以看出来？;3.第一只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?;第二只猫;1.第二只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现的?;2.第二只猫的结局怎么样？大家持什么感情?;3.家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么?;第三只猫;第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?;芙蓉鸟被害案;4.对犯罪嫌疑人的惩罚方式：

5.真凶：

6.案件定性：

7.案件反思：

（1）在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？

（2）在这个冤案中，“我”错在哪里？

从反思中说明“我”是一个怎样的人？

;小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。