Unit 1 My classroom A Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit1MyclassroomALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、设计思路

本节课以“Unit1MyclassroomALetstalk”为主题，围绕四年级学生英语学习特点，设计了一系列互动性强、趣味性高的教学活动。通过图片、视频等多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高学生听说能力，同时结合课本内容，引导学生掌握相关词汇和句型，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境运用所学词汇和句型。

2.增强学生的文化意识，了解西方学校文化，拓宽国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过问题解决和合作学习，培养学生的批判性思维和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：classroom,desk,chair,blackboard,window,door等。

-重点句型：Whatsthis?/Itsa.../Thisis...等。

-目标是让学生能够正确识别并描述教室中的物品，并能够用所学句型进行简单的问答。

2.教学难点：

-指导学生如何将所学词汇和句型融入到实际对话中，实现有效沟通。

-帮助学生克服在描述物品时词汇搭配的困难，例如正确使用“a”和“an”。

-难点在于引导学生理解并运用“be+形容词”的结构来描述物品的特征。

-例如，在描述“theblackboard”时，学生可能混淆“black”和“board”的用法，需要教师特别指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟真实课堂环境，让学生在情境中学习词汇和句型。

2.实施任务型教学法，设计小组活动，让学生在完成任务的过程中运用英语。

3.运用互动式教学，鼓励学生提问和回答，提高课堂参与度。

教学手段：

1.利用多媒体展示图片和视频，直观展示教室物品，增强视觉记忆。

2.使用电子白板进行互动教学，通过游戏和竞赛形式巩固知识点。

3.结合网络资源，如在线词典和英语学习网站，拓展学习渠道。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语课堂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢自己的教室吗？你们能描述一下自己的教室吗？”

展示一些关于不同教室的图片或视频片段，让学生初步感受英语描述教室的情境。

简短介绍本节课的主题“我的教室”，强调英语在描述环境中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语描述教室的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语中描述教室的常用词汇，如“classroom”,“desk”,“chair”,“blackboard”等。

通过简单的例句，让学生理解如何用英语表达“这是...”的结构。

3.教室描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语描述教室的特性和重要性。

过程：

选择一个典型的教室描述案例，如“我的教室”，详细分析其结构和内容。

分析案例中使用的词汇和句型，以及如何将这些词汇和句型应用到实际描述中。

引导学生思考如何用英语描述自己或他人的教室，并举例说明。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个任务：描述一个特定的教室环境。

小组成员讨论并记录下他们观察到的教室特征，如物品、布局等。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的描述，并鼓励其他同学提问和补充。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语描述教室的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的描述，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。

教师总结各组的亮点和不足，强调描述的准确性、完整性和连贯性。

教师提供反馈，指出学生在描述中可能出现的错误，并提供正确的表达方式。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语描述教室的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的词汇和句型，以及如何用英语描述教室。

强调英语在跨文化交流中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

布置课后作业：让学生用英语描述自己的教室，并尝试用新学的词汇和句型进行拓展。

7.课后拓展（5分钟）

目标：提供额外的学习资源，帮助学生巩固和扩展知识。

过程：

向学生推荐一些相关的英语学习网站或应用程序，如英语学习游戏或视频。

鼓励学生在家继续练习描述教室，并尝试用英语进行其他环境的描述。

六、学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成效的重要标准。以下是根据“Unit1MyclassroomALetstalk”这一教学内容，对学生在学习后可能取得的效果进行详细分析：