Unit 3 Healthy Lifestyle Listening and Viewing 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit3HealthyLifestyleListeningandViewing说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

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教材分析

Unit3HealthyLifestyleListeningandViewing是高中英语上外版（2020）必修第三册中的一部分。本单元围绕健康生活方式这一主题，通过听力、阅读和写作等活动，引导学生了解健康饮食、锻炼身体、充足睡眠等健康生活方式的重要性。教材内容与实际生活紧密相关，有助于提高学生的健康意识和英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生以下核心素养：文化理解与传承，通过学习健康生活方式，增强学生对中外文化差异的认识；思维品质，通过分析听力材料和阅读文本，提高学生的批判性思维和问题解决能力；学习策略，通过自主学习健康知识，培养学生自主学习和信息检索的能力；个人修养与品格，引导学生形成积极健康的生活态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对健康生活方式有一定的了解，如基本的饮食原则、锻炼方式等。然而，他们对健康饮食、锻炼和睡眠等方面的知识可能还不够系统，且缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对健康生活方式有较高的关注度，他们通常对新鲜事物充满好奇，愿意尝试新方法。在学习能力方面，学生具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的英语交流。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力、阅读来获取信息，而另一部分学生可能更擅长通过写作和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能面临以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解听力材料和阅读文本中的专业术语；二是缺乏对健康生活方式的深入理解，难以将所学知识应用于实际生活中；三是部分学生可能对英语学习产生抵触情绪，影响学习效果。针对这些问题，教师需通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平和健康素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，确保学生理解健康生活方式的基本概念和重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟医生和患者角色，讨论健康饮食和锻炼的益处，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体资源，如健康生活方式的纪录片和健康食谱视频，帮助学生直观理解健康知识。

4.通过小组合作项目，让学生收集和整理健康信息，培养他们的研究能力和团队合作精神。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：教师播放一段关于健康生活方式的简短视频，引发学生对健康生活的思考。

2.**问题提出**：教师提问：“视频中展示了哪些健康生活方式？你认为哪些习惯对你的健康最重要？”

3.**师生互动**：学生回答问题，教师引导学生思考健康生活方式的重要性。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**健康饮食**：

-教师讲解健康饮食的基本原则，如均衡营养、低盐低糖等。

-学生通过阅读课本相关内容，了解不同食物的营养价值。

-教师举例说明如何将健康饮食原则应用到日常饮食中。

-用时：5分钟

2.**锻炼身体**：

-教师介绍不同类型的锻炼方式及其对健康的好处。

-学生讨论他们喜欢的锻炼方式，并说明原因。

-教师演示简单的锻炼动作，让学生跟随练习。

-用时：5分钟

3.**充足睡眠**：

-教师讲解睡眠对健康的重要性，以及如何保持良好的睡眠习惯。

-学生分享他们的睡眠习惯，并讨论如何改善。

-教师提供一些建议，如睡前放松技巧、避免睡前使用电子设备等。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：学生分成小组，讨论如何将所学健康生活方式应用到自己的生活中。

2.**角色扮演**：每组选择一个主题，如健康饮食，进行角色扮演，展示如何向他人推荐健康饮食。

3.**课堂练习**：教师发放练习题，让学生完成，巩固课堂所学知识。

-用时：10分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.教师随机提问学生关于健康生活方式的问题，如：“你认为哪些生活习惯对你的健康影响最大？”

2.学生回答问题，教师给予反馈和补充。

-用时：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提出一个开放性问题，如：“如果你可以选择一种健康生活方式，你会选择哪一种？”

2.学生自由发言，分享自己的想法。

3.教师引导学生讨论不同健康生活方式的优缺点，并鼓励他们结合自身情况选择适合自己的健康生活方式。

-用时：5分钟

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总结本节课的重点内容，强调健康生活方式的重要性。

2.