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广播通信、电视、移动通信
教学目标:
1、学问和技能
了解无线电广播的大致工作过程。
大致了解电视的工作过程。
了解移动电话是怎样工作的。
2、过程和方法
通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步相识科学技术对现代生活的影响。
重、难点:
了解广播、电视和移动电话的工作过程。
教学器材:
电脑平台。
教学课时:
1时。
教学过程:
一、前提测评:
无
二、导学达标:
引入课题:前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播,
这节课我们学习电磁波的一些应用。
进行新课:
1、无线电广播:
大致过程:课本84页图示
声信号→电信号→电磁波→放射→接收机→声信号
但有两个问题:①信号弱
②频率低,传递性差
解决方法:①放大
②加一载波,接收后再去掉
例:声信号10000Hz+载波100000Hz=110000Hz放射
接收后110000Hz-载波100000Hz=声信号10000Hz
2、电视的放射和接收:
比照课本85页图分析说明
(传播过程与无线电广播基本相同,但多了图像信号,必
须把图像转换为电信号,与声音一起放射)
3、移动电话:
即有放射功能,又有接收功能,
(可以看做是广播电台与收音机的组合)
无绳电话:
阅读“科学世界”“STS”
观看录像:
3、达标练习:课本“动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容。
小结:依据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
完成物理套餐中课堂未完成的内容。
课本后练习。
教学后记:1、重点分析清晰一种就可以了,可以举一反三。
2、部分内容可以加入少量课外学问,但留意不要太多,
太深,否则会起反效果。
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