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九年级物理全册第二十一章信息的传递第3节广播电视和移动通信教案4新版新人教版.docVIP

九年级物理全册第二十一章信息的传递第3节广播电视和移动通信教案4新版新人教版.doc

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广播通信、电视、移动通信

教学目标:

1、学问和技能

了解无线电广播的大致工作过程。

大致了解电视的工作过程。

了解移动电话是怎样工作的。

2、过程和方法

通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步相识科学技术对现代生活的影响。

重、难点:

了解广播、电视和移动电话的工作过程。

教学器材:

电脑平台。

教学课时:

1时。

教学过程:

一、前提测评:

二、导学达标:

引入课题:前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播,

这节课我们学习电磁波的一些应用。

进行新课:

1、无线电广播:

大致过程:课本84页图示

声信号→电信号→电磁波→放射→接收机→声信号

但有两个问题:①信号弱

②频率低,传递性差

解决方法:①放大

②加一载波,接收后再去掉

例:声信号10000Hz+载波100000Hz=110000Hz放射

接收后110000Hz-载波100000Hz=声信号10000Hz

2、电视的放射和接收:

比照课本85页图分析说明

(传播过程与无线电广播基本相同,但多了图像信号,必

须把图像转换为电信号,与声音一起放射)

3、移动电话:

即有放射功能,又有接收功能,

(可以看做是广播电台与收音机的组合)

无绳电话:

阅读“科学世界”“STS”

观看录像:

3、达标练习:课本“动手动脑学物理”

完成物理套餐中的本节内容。

小结:依据板书,总结本节内容,明确重、难点。

课后活动:

完成物理套餐中课堂未完成的内容。

课本后练习。

教学后记:1、重点分析清晰一种就可以了,可以举一反三。

2、部分内容可以加入少量课外学问,但留意不要太多,

太深,否则会起反效果。

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