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2024三年级英语下册Unit1WelcomebacktoschoolPartA第1课时教案人教PEP.docVIP

2024三年级英语下册Unit1WelcomebacktoschoolPartA第1课时教案人教PEP.doc

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Unit1 Welcomebacktoschool!

PartA

【教学导航】

教学内容

Let’stalkLookandsayLet’slearnLet’schantLet’sspell

教学目标

【学问目标】

1.能够驾驭A部分Letslearn和Letstalk中的三会单词和重点句子;

2.能够驾驭Letsspell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。

【实力目标】能用所学的词汇与句型“Hi,I’m...I’mfrom...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗,培育学生敬重他人、团结友爱的好习惯。

教学重点

1.驾驭元音字母a在闭音节中的发音;

2.驾驭词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读;

3.句型“I’mfrom...”的运用。

教学难点

Canada的发音;在语境中运用句型“I’mfrom...”。

教学打算

课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。

课时支配

3课时。

【教学过程】

第一课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.师生对话问候。

T:Hi,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Howareyou?

Ss:I’mfine,thankyou.

2.播放三年级上册的歌曲“Hello!”,全班学生拍手并跟唱,活跃课堂气氛,以便引出新知。

通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中,为进一步的学习打下基础。

二、PresentationPractice

1.Let’slearn

(1)老师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片,问学生这些建筑在哪个国家,学生会用汉语说在中国,然后老师板书China并带读五遍,同时出示中国的国旗。

(2)展示大本钟、自由女神像、CN电视塔的图片,学习单词UK,USA,Canada,板书并带读五遍,同时出示相应国家的国旗。

(3)老师手拿中国国旗做自我介绍。

T:Hi,I’mMissZhang.I’mfromChina.

老师让学生仿照进行自我介绍。

(4)老师让一名学生戴上Amy的头饰,并手拿英国国旗,扮演Amy进行自我介绍,要介绍姓名与国籍。

S1:Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.

学生可能会漏掉定冠词the,老师要强调在句型中USA与UK前要加定冠词the。

(5)播放Let’slearn部分的录音三遍,学生跟读,仿照语音、语调。给学生五分钟自己练习读单词与句子。

(6)老师随意不按依次指着黑板上的单词,学生齐声读出单词。老师点几名学生起来读单词。

(7)老师在课件上出示各国标记性建筑,学生用英语说出对应的国家名。

(8)嬉戏一:句子接龙。老师将英国、加拿大、中国、美国的国旗分别发给四名学生,学生依据自己的真实姓名以及拿到的国旗依次接龙介绍自己。

S1:Hi,I’mS1.I’mfromtheUSA.

S2:Hi,I’mS2.I’mfromtheUK.

S3:Hi,I’mS.I’mfromChina.

S4:Hi,I’mS4.I’mfromCanada.

依次进行三轮接龙嬉戏。

(9)嬉戏二:给卡通人物做介绍。老师利用课件展示卡通人物,如:胡图图、孙悟空、米老鼠等,学生看图做介绍。如展示胡图图的图片,学生说:“Hi,I’mHuTutu.I’mfromChina.”

2.Let’schant

(1)让学生看课本此部分的图片,扮演四位小挚友做自我介绍。如S5扮演Mike做自我介绍,说:“Hi,I’mMike.I’mfromCanada.”

(2)老师指着一名男学生并说:“Heisaboy.”再指着一名女学生并说:“Sheisagirl.”教授单词boy与girl。

(3)先播放录音三遍,学生跟唱并仿照,接着学生齐声说唱一遍,然后老师点几名学生依次说唱,对于表现好的赐予表扬。

学习国家词汇时,了解了不同国家的国旗与标记性建筑,帮学生开拓了视野。

通过设定的情境做嬉戏,让学生巩固了新词汇,也操练了重点句型。

将学生宠爱的卡通人物用来练习句型,学生主动性很高。

作业设计

1.熟读Let’slearn部分的单词与句子并读给家长听。

2.用英语进行自我介绍,说给家长听。

板书设计

Unit1Welcomebacktoschool!

ChinaUKUSACanada

Hi,I’m...I’mfrom...

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