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高中语文情境作业设计：理念、策略与实践探索
一、引言
1.1研究背景
高中语文作为一门基础学科，在学生的成长与发展过程中扮演着极为关键的角色。作业作为语文教学不可或缺的重要组成部分，是课堂教学的延伸与拓展，其设计的优劣直接影响着教学质量与学生的学习效果。有效的作业设计不仅能够帮助学生巩固课堂所学知识，提升语文综合能力，还能培养学生的自主学习能力、思维能力以及创新精神，对学生的终身学习和全面发展具有深远意义。
随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育领域的核心目标。情境化教学作为一种先进的教学理念与方法，强调将学习内容置于真实或模拟的情境之中，使学生在具体情境中运用知识解决实际问题
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