外研版七年级下册 Unit 4 the art of having fun大单元教学设计第三课时Developing ideas Reading for writing.pdf

外研版七年级下册Unit4Theartofhavingfun大单元教学设计

模块主题

Theartofhavingfun

（Topic）

单元整体分析(Unitintegralanalysis):

一、单元主题

本单元围绕“享受生活的艺术”这一主题展开，引导学生探讨如何在学习之余

放松身心，享受生活，培养积极乐观的生活态度。

二、单元内容

Reading:

A:课文介绍了不同国家的人们放松和享受生活的方式，例如英国的下午茶、

日本的温泉、巴西的狂欢节等。

B:课文讲述了一个关于“快乐”的寓言故事，启发学生思考什么是真正的快乐。

模块内容分析Listening:

(Analysisofthe听力材料包括关于休闲活动的对话和短文，例如看电影、听音乐、运动等。

learningSpeaking:

materials)学生将学习如何谈论自己的兴趣爱好和休闲活动，并邀请朋友一起参加。

Writing:

学生将学习如何写一篇关于自己最喜欢的休闲活动的短文。

Grammar:

一般将来时(will)

情态动词(can,could,may,might)

Vocabulary:

与休闲活动、兴趣爱好相关的词汇，例如hobby,relax,enjoy,movie,music,

sport等。

第一课时:StartingOutUnderstandingideas(文本理解）

本模块是单元的导入部分，旨在激发学生对“享受生活”这一主题的兴趣。

通过图片、问题或简单的活动引导学生思考“什么是快乐”以及“如何放松自

己”。学生将初步接触与休闲活动相关的词汇和表达方式。激活学生关于“休

闲活动”的背景知识。引导学生思考如何平衡学习与娱乐。通过阅读文本

（ReadingA）帮助学生理解“不同文化中人们享受生活的方式”。

文本内容可能涉及不同国家的休闲活动（如英国的下午茶、日本的温泉、巴

西的狂欢节等）。

第二课时:DevelopingIdeasListeningspeaking(思维拓展)

本模块通过听力和口语活动，帮助学生进一步掌握与休闲活动相关的表达方

式。听力材料可能包括对话或短文，内容涉及看电影、听音乐、运动等休闲

活动。口语活动可能包括讨论自己的兴趣爱好、邀请朋友一起参加活动等。

模块内容分析提高学生的听力理解能力。培养学生的口语表达能力，学会用英语谈论休闲

(Analysisofthe活动。

learning第三课时：DevelopingIdeasReadingforwriting（阅读写作）

materials)本模块通过阅读文本（ReadingB）引导学生思考“什么是真正的快乐”。

文本可能是一个寓言故事或短文，启发学生反思快乐的意义。

学生将学习如何从阅读中提取信息，并为写作做准备。

主要活动：

阅读课文：理解故事的主旨和寓意。

例如：Whatisthestorytryingtotellusabouthappiness?

回答问题：检查学生对文本的理解。

写作准备：

学习如何组织语言，描述自己的休闲活动。

例如：What