从失美到归美：高中语文中国新诗教学审美重塑探究.docx

从“失美”到“归美”：高中语文中国新诗教学审美重塑探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在高中语文教育体系中，新诗教学占据着独特且重要的地位。新诗，作为中国现代文学的重要组成部分，以其独特的语言表达、丰富的情感内涵和多元的艺术风格，反映了特定时代的社会风貌与人们的精神世界。从教育意义来看，新诗教学有助于培养学生的语言感知能力、审美鉴赏能力和创新思维能力。通过研读新诗，学生能够接触到新颖独特的词汇组合、灵活多变的句式结构，从而提升自身的语言运用水平；在赏析诗歌的过程中，学生能够感悟到诗人所传达的细腻情感，领略到诗歌所营造的独特意境，进而培养审美情趣；而新诗所蕴含的创新精神和自由表达，也能够激发