Unit 1 Days of the Week part A公开课教学设计.doc

四年级下册英语《Unit1DaysoftheWeekPartA》教案

教学目标

1.学习often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting等单词和短语everyweek，raiseournationalflag，haveaclassmeeting。

2.学习句子:Whatdoyouoftendoeveryweek?

We...

3.学习字母m在单词中的发音。

4.功能：介绍日常活动内容。

教学重点

能够认读和正确书写单词Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raiseournationalflag，haveaclassmeeting，everyweek等。

教学难点

能够用句型Whatdoyouoftendoeveryweek?We...表达一周中每天的活动。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.师生自由对话。

Step2Review

1.复习有关动作的单词和词组。

教师说单词或词组，学生做动作，如：

教师说“sing”，学生做唱歌的动作。

教师说“dance”，学生做跳舞的动作。

……以此类推，复习draw，flyakite，playtheviolin，playfootball等。

2.导入并揭示课题。

A.由歌曲导入课题，揭示课题并板书Unit1DaysoftheWeekPartA

B.由课题引出单词week和everyweek的教学。

Step3Presentation

(一)教授单词often及句子Whatdoyouoftendoeveryweek?

1.教师边问边在黑板上出示句子：Whatdoyouoftendoeveryweek?

2.教师出示单词卡片often，帮助学生了解该单词含义，然后进行教学。

3.教师将该句子按意群分为两个部分——Whatdoyouoftendo和everyweek，教师先示范，再领读，然后请个别学生读。

4.请学生用英语说一说每周都做了什么事情。

(二)教授单词Monday，Tuesday，Wednesday和词组onMonday，onTuesday，onWednesday

1.教师说：“WhatdoLilyandherclassmatesoftendoeveryweek?Pleasewatchthevideo.”

2.教师播放课文录音或教学光盘，同时出示下列：onMonday，onTuesday，onWednesday词组卡片和“升旗”、“开班会”、“跳舞”图片，随着录音的内容，将卡片和图片随机贴在黑板上。

3.教学Monday和onMonday。

(1)教师出示Monday的单词卡片，教学该单词的音和形。

(2)教师板书单词Monday，在书写时，用红色粉笔书写字母M，告诉学生，表示星期的单词的首字母必须大写。

(3)教师请学生说一说，还有什么时候，单词的首字母必须大写。

(4)教师指着黑板上onMonday的卡片，引导学生朗读并记忆。

4.采用同样的方法教学Tuesday，onTuesday，Wednesday和onWednesday。

(三)教授句子

OnMondayweraiseournationalflag.

WehaveaclassmeetingonTuesday.

WedanceintheplaygroundonWednesday.

1.教师说：“WhatdoLilyandherclassmatesoftendoonMonday?Pleaselistencarefully.”

2.教师播放课文第一幅图的录音数遍，然后出示一面国旗，对学生说：“Thisisournationalflag.”教学flag，national和ournationalflag。

3.教师做升旗的动作，教学raiseournationalflag和OnMondaywe....

4.教师采用同样的方法教学另外两个句子，告诉学生OnMonday既可以放在句首，也可以放在句子的末尾。

(四)语音教学

1.教师播放课本第3页的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，请学生模仿跟读单词milk，monkey，mouth和swim，教会学生认读含有字母m的单词。

2.请学生观察字母m，听单词的发音，经过辨认后，得出字母m在单词中发/m/音的结论

(五)巩固练习

1.请学生翻开课本第2页，教师播放课文录音，学