Unit 3四下公开课教学设计.doc

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内容

标识

标题1

EEPO学习方式训练课

授课时数

第一课时

标题2

PEP英语四年级下册

Unit3Weather

ALet’stryandLet’stalk

教学目标及要求

1、能够掌握AB部分Let’slearn/readandwrite的四会词。

2、能够听说认读AB部分Let’stalk的单词和句型。

3、能够掌握AB部分ReadandWrite中的四会句型，并能灵活运用。

教学重点

句型：CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.

词汇：wearcancan’t

教学难点

“CanI…?”问答中的人称转换。

教学方法

讲授法、练习法、情景演示法

教具

PPT、准备ALetslearn部分的单词卡片。

课型要素

教学过程

时间

操作方法与策略

听+讲

听+讲+想+做

讲+听+想+做

Stepone:Warmup

Sing“coloursong“

Steptwo:Presentation

1、Showtheobjectcardandasking:”Whatcolourit?”Afterreviseingit,theteacherpointandguide:What’sthis?It’saT-shirt,ayellowT-shirt.”Teachthewordsshirt,brownjacketbluedresseginthesameway.

2、Noticethesentence:Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.Understandandusetheword:“with”.

3、Listentothetapeandreadafterittwice.Comparethepronunciation“shirt”and“skirt”.

4、Playagame:thestudentspointtothecardandsay:ILike

thewhitejacket…Ilikethe….Seewhospeakitfluently.

5、Practiseingroups,drawandcolourmyfavouriteclothes.

Encouragethestudentstousethephasefromthetext.For

Example:Ihaveaskirt…It’swhite.

6、Listentothetapeof“Let’sdo”thenreadafterit.

7、TeachersaysEnglish,thechildrendoactions.Haveamatchbetweentheboysandthegirls.Seewhodoitbetter.

Stepthree:Consolidationandextension.

1、DoexercisesinActivityBook.

2、Trytoletyourclassmates.Familydoactionsasyouasked.

Stepfour:Homework

1、熟读并背诵第24页的Let’stalk

3

分钟

5

分钟

12分钟

12分钟

2

分钟

通过完成听力活动，作为对话故事的“引子”，学生不仅能够体验新句型，还能获得对话部分的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好更充

组织学生运用本课学习的核心句型来谈论、巩固本节课所学内容的语言综合运用。

学生进行配套录音跟读练习，训练学生用正确的语音语调进行朗读，帮助学生加深对重点句型的理解和体会，从而达到巩固语言运用的目标。

板书设计：Unit3Weather

句型：CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.

词汇：wearcancan’t

教学反思：

内容

标识

标题1

EEPO学习方式训练课

授课时数

第二课时

标题2

PEP英语四年级下册

Unit3WeatherALet’slearn

教学目标及要求

1、能听懂会说本课的会话。

2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。

3