unit 4 At the farm part 公开课教学设计.docx

Unit4Atthefarm

PartALet’stalk

一、教学目标

1、本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。

2、我会听说、认读单词、短语carrots,tomatoes,these

3、我会用Arethese...?Yes,theyare./No,theyarent.

Whatarethese?Theyare...

4、我知道简单的名词单复数区别

5、我会多吃水果和蔬菜。

二、教学准备：

教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。

三、教学过程：

设置本节课情景：Thefarmisempty,Wecangetseedifwefinishthechallenge!(农场空空的，如果我们完成挑战就可以获得种子种在农场上哦！)

任务一Let’sLook(认识果蔬）

1、What’smissing?借助课件复习一些和果蔬有关的单词，让学生抢答。

2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese…?或Whatarethese？教师做出相应的回答。

3、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。

任务二Let’slisten(听对话完成练习）

Q1:Whatdotheysee?(他们看见了什么蔬菜？)

A.carrotsandtomatoesB.carrotsandbananas

Q2:Arethesecarrots?

A.Yes,theyareB.No,theyaren’t.

Q3:Whatarethese?

A.They‘recarrots.B.Theyretomatoes.

任务三Let’simitate(模仿录音）

播发Let’stalk的录音，学生听录音，后跟读、模仿。

任务四Let’splay(让我们来演一演）

A:Hi.I’mRabbit.I’mfromthefarm.Whereareyoufrom?

B:Hello.I’mfromthewell.Whatarethese?

A:They’recarrots.Yum.Trysome.

B:No,thanks.Whatarethese?

A:They’retomatoes.They’reyum.Trysome.

B:No,thanks.Whatarethese?

A:Oh,no.They’retigers.Let’srun.

四、布置作业

1、Listenandreadthetext.听录音并朗读课文。

2、Actthedialogue.表演对话。

3、Designyourdreamfarm.设计你的梦想农场。

。