Unit 1 Hello 表格式（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1Hello表格式（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册

一、教学内容

湘少版（三起）2024英语三年级上册Unit1Hello，本节课主要围绕Hello这一主题，通过对话、歌曲、游戏等形式，引导学生掌握基本的问候语和自我介绍。内容包括：hello、mynameis…、Iam…等句型和单词的运用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过互动交流，学生能够运用所学问候语和自我介绍，提升语言表达和沟通能力。同时，通过了解不同国家的问候方式，增强文化意识。此外，通过参与课堂活动，学生能够在真实情境中运用英语，提高社会实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习还处于初步阶段，他们已经掌握了基本的字母知识和简单的单词，如“hello”、“goodbye”等。此外，他们可能对一些简单的日常用语有所了解，如“howareyou?”、“Iamfine,thankyou”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力强，接受新知识较快，但注意力集中时间较短。学习风格上，大部分学生偏好通过游戏和互动活动来学习，喜欢在轻松愉快的氛围中提高英语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习英语时可能遇到的困难包括：发音不准确、词汇量有限、句子结构不清晰等。此外，由于年龄特点，他们在学习过程中可能会遇到情绪波动、自信心不足等问题。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，如通过示范、反复练习、鼓励和表扬等方式，帮助学生克服挑战，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用情境教学法，结合直观教学和游戏化教学，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动：设计“Hello”主题角色扮演游戏，让学生在游戏中练习问候语和自我介绍；组织“猜谜语”活动，通过图片和声音提示，帮助学生记忆单词。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示图片和视频，辅助教学，同时使用实物教具如卡片、图片等，增强学生的直观感受和记忆。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师角色：以轻松愉快的姿态进入教室，与学生打招呼，营造良好的课堂氛围。

2.学生角色：热情回应老师，准备好参与课堂活动。

3.教学内容：播放一首英文歌曲《Hello》，让学生在欢快的音乐中感受英语学习的乐趣。

4.教学活动：学生跟随歌曲演唱，老师适时纠正发音。

二、新课导入（10分钟）

1.老师角色：介绍本节课的主题“Hello”，并解释其重要性。

2.学生角色：认真聆听，思考Hello在英语学习中的作用。

3.教学内容：讲解Hello的用法和例句。

4.教学活动：展示PPT，呈现Hello的例句，如“Hello,mynameis…”，让学生跟读。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师角色：引导学生学习Hello相关的词汇，如name、teacher、student等。

2.学生角色：认真听讲，跟读老师展示的例句。

3.教学内容：教授单词的发音、拼写和意思。

4.教学活动：进行单词接龙游戏，让学生在游戏中复习和巩固词汇。

四、句子练习（15分钟）

1.老师角色：引导学生运用所学的词汇和句型进行对话练习。

2.学生角色：积极参与，尝试用Hello相关的句型进行对话。

3.教学内容：教授“Hello”相关句型的用法，如“Hello,howareyou?”、“Iamfine,thankyou”等。

4.教学活动：进行小组对话练习，每组选择一位学生进行对话，其他学生评价。

五、角色扮演（15分钟）

1.老师角色：设计情景，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

2.学生角色：积极参与，尝试在角色扮演中运用所学知识。

3.教学内容：教授角色扮演的技巧，如表情、语气、动作等。

4.教学活动：分组进行角色扮演，每组扮演不同的角色，如学生、老师、同学等。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师角色：回顾本节课所学内容，强调Hello在英语学习中的重要性。

2.学生角色：认真总结，回顾所学知识。

3.教学内容：总结本节课的重点，如Hello的用法、相关词汇和句型。

4.教学活动：学生分享自己的学习心得，老师给予评价和指导。

七、课后作业（5分钟）

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成作业，巩固课堂所学。

3.教学内容：布置与Hello相关的课后作业，如用Hello写一段简短的自我介绍。

4.教学活动：学生自主完成作业，老师巡视指导。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.语音和语调的提高：通过