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教学目标：

《金属的化学性质》教案

知道金属能够与一些金属化合物的溶液发生置换反应，能写出有关化学方程式；

环节要点教师活动学生活动

环节要点

教师活动

学生活动

【引入】经过前2个课时的学习，我们知道很多

金属能与氧气、盐酸（稀硫酸）反应，在第5单

元我们曾学习过铁可与硫酸铜溶液反应，并不属

创设认知冲突，引

于以上两个性质。

入新课

【提示】这说明金属还有其他的化学性质。

【实验】铁钉浸入硫酸铜溶液中。

观看、记录。

【分析】铁能和硫酸铜溶液反应。由现象及原子

尝试书写化学方

守恒，推断生成物，完成化学方程式。分析该反

程式。

应是金属与金属化合物的溶液反应。

【过渡】还有没有类似的，一种金属单质和另一

种金属化合物的溶液发生反应呢？

我们来看看以下实验。

【实验】分别展示铝与硫酸铜溶液反应、铜与硝酸银溶液反应

观看、记录。

根据现象结合原

教学环节一：

金属与金属化合物溶液的反应。

【讲授】依次分析铝与硫酸铜溶液，铜与硝酸银溶液反应的现象，结合实验现象及原子守恒推断生成物，并完成化学方程式书写。

子守恒尝试书写化学方程式。

【讲述】从以上三个反应，我们可以归纳出金属

的另一条化学性质，那就是：金属与某些金属化

合物溶液发生反应，生成另一种金属与另一种金

属化合物。

【讲解】前面我们学习过，铁与盐酸反应产生氢

气，铜与盐酸不反应，这些事实可以说明铁的金

属活动性比铜的强。铁能与硫酸铜溶液反应说明

铁的金属活动性比铜的强。指出金属该化学性质

的特点是：活动性较强的金属能与某些金属化合

物的溶液反应，生成活动性较弱的金属。

【实验】如果把铜放入硫酸铝溶液中，会不会发

生反应呢？演示。

【分析】铜与硫酸铝溶液不反应，说明铜的活动

性比铝的弱。活动性弱的金属不能与金属化合物

溶液反应生成金属活动性比它强的金属。

【说明】可以运用金属与金属化合物溶液的置换

反应这一性质来比较金属的活动性强弱。

【举例】金属活动性强弱比较依据的应用。铝可

把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明铝的金属活

动性比铜的强；铜可把银从硝酸银溶液中置换出

来，说明铜的金属活动性比银的强。

综合可知，三种金属的活动性顺序为AlCuAg。

聆听，思考。

教学环节二：金属活动性顺序

【讲述】经过大量的实验比较得出以下14种金属在溶液中的活动性顺序：

钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金

KCaNaMgAl ZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu

在这个顺序中，金属的活动性由前往后逐渐减弱。

这个顺序表中，氢元素排位的意义是区分金属单

质能否与盐酸或稀硫酸反应生成氢气。另外，钾

钙钠活动性很强的金属可直接与水反应。

【讲解】结合这个活动性顺序表，我们可以更好

地理解金属的部分化学性质。

1.以镁锌铁铜与酸溶液反应为例（在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫

思考、回答。

酸的氢）

2.以金属与金属化合物溶液反应为例（在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金

属从它们的化合物溶液中置换出来。）

【讲述】依据金属活动性顺序表，我们可以判断

这些常见金属能否在溶液中发生置换反应。

【练习1】用金属活动性顺序判断金属能否与某溶液反应。课本P13页第5小题。

【视频】锌与硫酸铜溶液印证可用金属活动性顺

练习、观看、聆听。

教学环节三：金属活动性顺序的应用

序判断金属能否与某溶液发生置换反应。

【练习2】金属活动性顺序的具体应用(除杂)。除去铜粉中含有的少量铁粉。

练习、观看、聆听。

【讲述】我们也可以结合相关的反应事实，推断

金属活动性强弱。

【练习3】金属活动性顺序判断。课本P13练习与应用第7小题。

教学环节四：课堂小结

【小结】

一金属的化学性质：1金属能与氧气反应2金属能与盐酸、稀硫酸反应生成氢气3金属能与金属化合物的溶液反应

二、金属活动性顺序及其应用。金属活动性顺序

可以作为金属能否在溶液中发生置换反应的一种

判断依据。

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课后知能演练

基础巩固

1.经过实验探究,人们总结出了金属活动性顺序,下列有关说法正确的是()。

A.金属铝比铁更耐腐蚀,是因为铁更活泼

B.工业上可以利用单质铁回收硫酸锌溶液中的金属锌

C.铜、银单质分别与稀盐酸混合,铜置换出氢气更快

D.金属活动性顺序可作为金属能否在溶液中发生置换反应的一种判断依据

2.现有X、Y、Z三种金属,常温下只有X能与稀硫酸反应,把Y、Z两种金属分别放入硝酸银溶液中,只有Y表面有银白色物质析出。三种金属的活动性顺序为()。

A.YXZ B.YZX

C.XYZ D.XZY

3.青铜是人类最早使用的铜锡合金。下列说法不正确的是()。

A.青铜属于金属材料

B.青铜属于混合