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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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2花的学校
【教学目标】
1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒
野”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文。能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
【教学重难点】
1.正确、流利地朗读课文。能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
2.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
【教学准备】
1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。
2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等8个字，会写“阵雨、荒野”
等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文。能初步想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
【教学过程】
板块一连线激趣，揭示课题
1.课件出示连线题，让学生进行连线练习，相机说说自己的理解。
课件出示：
（1）大青树下的学校是什么样的呢？我们的学校呢？
（2）那花儿有自己的学校吗？他们的学校是什么样子的呢？让我们带着这些疑问一起走进课文《花
的学校》。
最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年七月二十七日2021年7月27日星期二18:35:56
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
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2.板书课题，齐读课题。
【设计意图】学贵有疑。从学生会产生疑惑的连线题入手，让学生带着疑问进入课堂，既温习旧知，
又能激发学生的学习兴趣。
板块二初读课文，识记生字
1.自由读课文，读准字音。
（1）借助课文中的音节自由读课文，画出自己认为新鲜、难读的词语和句子，多读几遍。
（2）出示本课的新鲜词语，进行反复认读。
课件出示：
荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出
扬起双臂能够碰触放假墙角落下……
（3）找规律识记。
①“假”是多音字，不同的语境下读音不同。
②出示汉字演变过程帮助识记“舞”：甲骨文——金文——小篆——楷书。
课件出示：
——————舞
③将楷书和小篆的“罚”字进行对比说明，辅助识记。（出示“罚”的小篆体及动画演示说明字义）
2.再读课文，读准、读通句子。
（1）轻声读课文，找找自己觉得难读通、读顺的句子，多读多练。
（2）向同桌请教怎么读好自己认为最难读的句子。
（3）小小“朗诵花”：出示难读的句子，学生比赛读。
课件出示：
●于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
●我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
3.默读课文，初步感知课文大意。
（1）标出自
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