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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
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2花的学校
【教学目标】
1.认识“荒、笛”等4个生字,读准多音字“假”,会写“落、荒”等13个字,会写“阵雨、荒
野”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文。能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。
【教学重难点】
1.正确、流利地朗读课文。能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
2.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。
【教学准备】
1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。
2.准备资料:“状元成才路”多媒体课件。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.认识“荒、笛”等4个生字,读准多音字“假”,会写“落、荒”等8个字,会写“阵雨、荒野”
等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文。能初步想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
【教学过程】
板块一连线激趣,揭示课题
1.课件出示连线题,让学生进行连线练习,相机说说自己的理解。
课件出示:
(1)大青树下的学校是什么样的呢?我们的学校呢?
(2)那花儿有自己的学校吗?他们的学校是什么样子的呢?让我们带着这些疑问一起走进课文《花
的学校》。
最新精品资料整理推荐,更新于二〇二一年七月二十七日2021年7月27日星期二18:35:56
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
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2.板书课题,齐读课题。
【设计意图】学贵有疑。从学生会产生疑惑的连线题入手,让学生带着疑问进入课堂,既温习旧知,
又能激发学生的学习兴趣。
板块二初读课文,识记生字
1.自由读课文,读准字音。
(1)借助课文中的音节自由读课文,画出自己认为新鲜、难读的词语和句子,多读几遍。
(2)出示本课的新鲜词语,进行反复认读。
课件出示:
荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出
扬起双臂能够碰触放假墙角落下……
(3)找规律识记。
①“假”是多音字,不同的语境下读音不同。
②出示汉字演变过程帮助识记“舞”:甲骨文——金文——小篆——楷书。
课件出示:
——————舞
③将楷书和小篆的“罚”字进行对比说明,辅助识记。(出示“罚”的小篆体及动画演示说明字义)
2.再读课文,读准、读通句子。
(1)轻声读课文,找找自己觉得难读通、读顺的句子,多读多练。
(2)向同桌请教怎么读好自己认为最难读的句子。
(3)小小“朗诵花”:出示难读的句子,学生比赛读。
课件出示:
●于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
●我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
3.默读课文,初步感知课文大意。
(1)标出自
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