《眼镜的设计》教学设计.docVIP

Page2/Numpages2

《眼镜的设计》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：简单了解眼镜的用途，学会用对称方式设计一副自己戴的模型眼镜。

2、过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行模型眼镜的设计和制作。

3、培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度以及正确的用眼方法，提高学生美化生活的能力。

教学重难点：

重点：认识了解眼镜的基本结构。

难点：尝试设计一副眼镜，要求做到既牢固实用，有独特美观。

课前准备：

教师：教学课件、实物眼镜、创意眼睛欣赏图片、学生范例作品。

学生：硬纸、剪刀、胶水、水彩笔等工具。

教学过程：

一、情景导入：

1、欣赏眼镜店：同学们平时逛超市，喜欢到那些区域去呀？（小吃、食品、玩具······），今天老师带领同学们到一个比较特别的地方哦。同学们：（什么地方啊？）一起去吧。

2、老师问：同学们你们看这么多的眼镜，你们有什么样的感受啊？（学生作答）同学们你们想不想自己动手来做一做眼镜呢？可是我们怎样才能做出那样的眼镜呢?那么这个愿望就由我们自己来实现吧！下面我们就来学习这一课《眼镜的设计》。(板书)

二、启发联想：

1、你们见过的眼镜都是什么样的啊？

（老师：我戴过一副特殊的眼镜，3d的，戴上那副眼镜后，能让你眼前的电影显得跟立体、更真实。）你说的真是太好了。你还能说出不同眼镜的作用吗？（学生思考并回答）你能简单描述他们的外形吗？

我拿出事先准备好的近视镜，让不近视的同学试戴一下，感觉如何？（学生答）但老师不希望你们也戴上眼镜，那么怎样保护好眼睛？学生说了很多。

3、请学生试戴老师设计制作的卡通眼镜，启发学生想一想还能用什么形状设计眼镜？（同桌商量，选派学生发言。）

老师提醒：几何形、动物形、植物形、不规则形等。（百度图片）

4、你发现老师的眼镜是如何制作的吗？你可以折一折、拆一拆、看一看、想一想，我相信你一定会发现其中的奥秘的。（学生思考、讨论）谁发现了？请把你的发现告诉大家吧。（学生答疑）

三、实践创作：（课件展示制作说明）

1、设计镜框。在对折的纸上用铅笔设计外形，注意两眼之间的间距，框边不能太细。镜片用镂空的方法制作。

2、设计镜脚。注意两边对称，长短要合适，可以做一定的变形设计。

3、美化装饰。用彩纸剪贴法进行装饰，也可用水彩笔、油画棒进行装饰。形式上用点、线、面及其组合法自由美化。

（课前布置学生带一面小镜子，将更方便学生的设计和欣赏自己的杰作。）

四、展示表演：

举办“时尚眼镜”走秀活动。

学生戴上自己设计的作品，自由组合、自由选择，进行表演。

反思：

在美术教学中，手工教学不仅是纸工制作，还包括图片、装饰、设计等。运用这些微不足道的小事物，可以给它注入新的生命。在制作过程中既能培养学生对美的认识，还能培养学生的动手能力。面向全体学生，给每个学生一次展示的机会。实际也是给了每个学生一次成功的经验。

本节课上，学生创作热情非常浓厚，学生思维活跃，积极举手回答问题。作业时，课堂上鸦雀无声，学生都专注在对的设计创作中。每位学生都能通过丰富的联想把自己喜欢的眼镜设计、装饰、变化，而且学生能够发挥自己的奇思妙想，设计出别具一格的作品来。学生的创作性得到了充分发挥，在作业中得到了充分展现。