2燕子 分层练习(含答案).docxVIP

2025年

三年级语文下《燕子》分层练习

一、基础巩固

看拼音，写词语

jùlǒngǒuěrzīshìlüèguò

给下列多音字组词

圈quān（）juàn（）

散sàn（）sǎn（）

杆gān（）gǎn（）

在括号里填上合适的词语

（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴

（）的春天（）的天空（）的燕子

二、能力提升

句子练习

（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿写句子，描写一种小动物的外形）

（2）小燕子在波光粼粼的湖面上横掠着。（缩句）

根据课文内容填空

（1）《燕子》的作者是，课文、、三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子：。

（2）文中描写燕子飞行姿态的词语有、、，描写燕子停歇姿态的句子是。

三、拓展创新

小练笔

春天来了，燕子飞来了，你还知道哪些小动物也出来活动了？选择一种你喜欢的小动物，仿照《燕子》的写法，写一写它的外形和活动时的样子。

阅读短文，回答问题

燕子

柯蓝

一对黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，（）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（）它们的劳动成果，向我（）它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！

1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。

分享报告撞衔

2.在等待燕子时，“我”的心情是（）的。

A.着急B.充满希望C.快乐

3.“我”重点描写了燕子（）的活动。

A.建房子B.唱歌C.吃虫子

4.“我”赞美了燕子怎样的精神？

参考答案

一、基础巩固

1.聚拢偶尔姿势掠过

2.圈：圆圈猪圈散：散步散漫杆：旗杆枪杆

3.乌黑轻快有力剪刀似美丽蔚蓝活泼可爱

二、能力提升

1.（1）一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了那样可爱的活泼的小白兔。

（2）小燕子横掠着。

2.（1）郑振铎羽毛翅膀尾巴活泼可爱

（2）斜飞横掠沾水几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

三、拓展创新

1.示例：春天来了，蝴蝶飞来了。蝴蝶的翅膀色彩斑斓，像穿着花裙子的舞者，在空中翩翩起舞。它们时而高飞，时而低旋，快乐地在花丛中穿梭。

2.

1.撞衔报告分享

2.B

3.A

4.“我”赞美了燕子勤劳的精神。