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学生健康检查制度.docx

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?一、总则

1.目的

为全面了解学生的健康状况,及时发现和处理学生的健康问题,保障学生的身心健康,特制定本制度。通过定期健康检查,建立学生健康档案,为学校的教育教学活动提供科学依据,促进学生的全面发展。

2.适用范围

本制度适用于本校全体学生。

二、健康检查的组织与管理

1.成立健康检查工作领导小组

由学校领导、校医(保健教师)、班主任等相关人员组成。领导小组负责制定健康检查计划、组织实施检查工作、协调解决检查过程中出现的问题以及对检查结果进行分析总结,提出改进措施。

2.职责分工

-学校领导:统筹协调健康检查工作,保障检查所需的人力、物力和财力资源,监督检查工作的实施情况。

-校医(保健教师):负责具体的健康检查组织工作,包括安排检查场地、准备检查器材、组织学生有序进行检查、对检查结果进行初步审核和记录,并建立学生健康档案。对检查中发现的异常情况及时通知学生家长,并给予必要的健康指导。

-班主任:协助校医(保健教师)组织本班学生参加健康检查,负责通知学生家长检查结果,督促家长及时带学生就医,并跟踪学生的治疗情况。

三、健康检查的内容与项目

1.常规健康检查

-身高、体重测量:了解学生的生长发育情况,评估营养状况。

-视力检查:检测学生的视力,筛查视力异常情况,如近视、远视、散光等。

-听力检查:评估学生的听力功能,发现听力障碍问题。

-口腔检查:检查口腔卫生状况,有无龋齿、牙周疾病等,指导学生正确的口腔保健方法。

-内科检查:包括心肺听诊、肝脾触诊等,了解学生的心肺功能和肝脾等脏器的健康情况。

-外科检查:检查头部、颈部、胸部、腹部、四肢、脊柱等部位,查看有无畸形、外伤、肿块等异常情况。

2.特殊项目检查

-结核菌素试验(PPD试验):对入学新生进行结核菌素试验,筛查结核病感染情况。

-肝功能检查:对部分学生或有需要的学生进行肝功能检测,了解肝脏功能状态。

-血常规检查:根据学生的具体情况,可进行血常规检查,了解血液系统健康状况,如是否有贫血等。

-其他检查:根据学校所在地的疾病流行情况、学生群体的健康需求或上级教育部门的要求,适时增加其他特殊检查项目,如寄生虫检查、心理测评等。

四、健康检查的时间安排

1.新生入学健康检查

新生入学时,应在规定时间内进行全面的健康检查。检查时间一般安排在新生入学后的第一周内,确保在正式开展教育教学活动前掌握学生的健康状况。

2.定期健康检查

-小学一、三年级,初中一、三年级,高中一、三年级学生每年进行一次全面的健康检查。

-其他年级学生每两年进行一次全面的健康检查。检查时间可安排在学年开学后的第二周或第三周,尽量避免与教学活动冲突。

3.临时健康检查

如学校发现学生出现群体性身体不适症状、传染病疫情等情况,应及时组织临时健康检查,以便及时发现问题,采取相应的防控措施。

五、健康检查的实施流程

1.检查前准备

-校医(保健教师)提前与相关医疗机构联系,确定检查时间、地点和检查项目,并通知学生家长检查的具体要求和注意事项。

-准备好检查所需的器材和物品,如身高体重计、视力表、听力测试仪、口腔检查器械、听诊器、体温计、血压计、检验试剂等,并确保器材的准确性和可靠性。

-安排好检查场地,保证检查环境安静、整洁、光线充足,有利于检查工作的顺利进行。

2.学生信息登记

学生在班主任的带领下,按照预定的时间到达检查场地。校医(保健教师)对学生进行信息登记,包括姓名、性别、年龄、班级、身份证号码等基本信息,确保信息准确无误,为后续的健康检查和档案建立提供基础。

3.各项检查

-学生按照预定的检查顺序,依次进行各项检查。检查过程中,校医(保健教师)应认真细致地操作,确保检查结果的准确性。同时,向学生讲解检查的目的和注意事项,消除学生的紧张情绪。

-对于视力、听力、口腔等检查项目,校医(保健教师)应给予学生正确的指导和示范,如正确的用眼姿势、听力测试方法、刷牙方法等,培养学生良好的健康习惯。

-在进行内科、外科检查时,校医(保健教师)要注意观察学生的身体状况,询问学生近期的身体不适情况,如有异常及时记录并进一步询问相关信息。

4.检查结果记录

校医(保健教师)对每项检查结果进行详细记录,记录应准确、清晰、完整。对于异常结果,要注明具体情况,并在相应位置做好标记。

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