学生健康检查制度.docx

?一、总则

1.目的

为全面了解学生的健康状况，及时发现和处理学生的健康问题，保障学生的身心健康，特制定本制度。通过定期健康检查，建立学生健康档案，为学校的教育教学活动提供科学依据，促进学生的全面发展。

2.适用范围

本制度适用于本校全体学生。

二、健康检查的组织与管理

1.成立健康检查工作领导小组

由学校领导、校医（保健教师）、班主任等相关人员组成。领导小组负责制定健康检查计划、组织实施检查工作、协调解决检查过程中出现的问题以及对检查结果进行分析总结，提出改进措施。

2.职责分工

-学校领导：统筹协调健康检查工作，保障检查所需的人力、物力和财力资源，监督检查工作的实施情况。

-校医（保健教师）：负责具体的健康检查组织工作，包括安排检查场地、准备检查器材、组织学生有序进行检查、对检查结果进行初步审核和记录，并建立学生健康档案。对检查中发现的异常情况及时通知学生家长，并给予必要的健康指导。

-班主任：协助校医（保健教师）组织本班学生参加健康检查，负责通知学生家长检查结果，督促家长及时带学生就医，并跟踪学生的治疗情况。

三、健康检查的内容与项目

1.常规健康检查

-身高、体重测量：了解学生的生长发育情况，评估营养状况。

-视力检查：检测学生的视力，筛查视力异常情况，如近视、远视、散光等。

-听力检查：评估学生的听力功能，发现听力障碍问题。

-口腔检查：检查口腔卫生状况，有无龋齿、牙周疾病等，指导学生正确的口腔保健方法。

-内科检查：包括心肺听诊、肝脾触诊等，了解学生的心肺功能和肝脾等脏器的健康情况。

-外科检查：检查头部、颈部、胸部、腹部、四肢、脊柱等部位，查看有无畸形、外伤、肿块等异常情况。

2.特殊项目检查

-结核菌素试验（PPD试验）：对入学新生进行结核菌素试验，筛查结核病感染情况。

-肝功能检查：对部分学生或有需要的学生进行肝功能检测，了解肝脏功能状态。

-血常规检查：根据学生的具体情况，可进行血常规检查，了解血液系统健康状况，如是否有贫血等。

-其他检查：根据学校所在地的疾病流行情况、学生群体的健康需求或上级教育部门的要求，适时增加其他特殊检查项目，如寄生虫检查、心理测评等。

四、健康检查的时间安排

1.新生入学健康检查

新生入学时，应在规定时间内进行全面的健康检查。检查时间一般安排在新生入学后的第一周内，确保在正式开展教育教学活动前掌握学生的健康状况。

2.定期健康检查

-小学一、三年级，初中一、三年级，高中一、三年级学生每年进行一次全面的健康检查。

-其他年级学生每两年进行一次全面的健康检查。检查时间可安排在学年开学后的第二周或第三周，尽量避免与教学活动冲突。

3.临时健康检查

如学校发现学生出现群体性身体不适症状、传染病疫情等情况，应及时组织临时健康检查，以便及时发现问题，采取相应的防控措施。

五、健康检查的实施流程

1.检查前准备

-校医（保健教师）提前与相关医疗机构联系，确定检查时间、地点和检查项目，并通知学生家长检查的具体要求和注意事项。

-准备好检查所需的器材和物品，如身高体重计、视力表、听力测试仪、口腔检查器械、听诊器、体温计、血压计、检验试剂等，并确保器材的准确性和可靠性。

-安排好检查场地，保证检查环境安静、整洁、光线充足，有利于检查工作的顺利进行。

2.学生信息登记

学生在班主任的带领下，按照预定的时间到达检查场地。校医（保健教师）对学生进行信息登记，包括姓名、性别、年龄、班级、身份证号码等基本信息，确保信息准确无误，为后续的健康检查和档案建立提供基础。

3.各项检查

-学生按照预定的检查顺序，依次进行各项检查。检查过程中，校医（保健教师）应认真细致地操作，确保检查结果的准确性。同时，向学生讲解检查的目的和注意事项，消除学生的紧张情绪。

-对于视力、听力、口腔等检查项目，校医（保健教师）应给予学生正确的指导和示范，如正确的用眼姿势、听力测试方法、刷牙方法等，培养学生良好的健康习惯。

-在进行内科、外科检查时，校医（保健教师）要注意观察学生的身体状况，询问学生近期的身体不适情况，如有异常及时记录并进一步询问相关信息。

4.检查结果记录

校医（保健教师）对每项检查结果进行详细记录，记录应准确、清晰、完整。对于异常结果，要注明具体情况，并在相应位置做好标记。