足球脚内侧踢球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球脚内侧踢球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

教材：人教版必修第一册《体育与健康》

内容：足球脚内侧踢球

本节课主要学习足球脚内侧踢球的基本动作要领，包括站位、支撑脚、摆动腿、击球点和踢球动作等。通过本节课的学习，使学生掌握脚内侧踢球的基本技术，提高学生的足球运动技能。

核心素养目标

培养学生对足球运动的热爱和兴趣，提升学生的运动技能和身体协调性。通过足球脚内侧踢球的学习，增强学生的规则意识，培养团队协作精神和体育道德，同时锻炼学生的意志品质和自信心，促进学生身心健康和谐发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生可能已经接触过一些基本的足球技能，如传球、停球等，但对于脚内侧踢球这一技术动作的细节和要领掌握不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对足球运动普遍具有较高兴趣，但个体差异较大。部分学生可能具备较好的运动能力和协调性，能够较快掌握技术动作；而部分学生可能在这方面较为薄弱，需要更多的时间和耐心。学生的学习风格多样，有的学生擅长模仿学习，有的则更倾向于通过实践和反复练习来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习足球脚内侧踢球时，学生可能面临以下困难与挑战：一是对技术动作的理解不够深入，难以掌握正确的站位和摆动腿动作；二是协调性和身体控制能力不足，导致踢球力量不稳定，准确性不高；三是缺乏持续的练习和耐心，容易产生挫败感。针对这些情况，教师需要采取针对性的教学策略，帮助学生克服困难，逐步提高技术水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解脚内侧踢球的动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.模仿法：示范并指导学生模仿正确动作，提高学生的动作模仿能力。

3.实践法：设置不同的练习环节，让学生在实战中感受和调整踢球技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示正确的踢球动作，帮助学生直观理解。

2.实物演示：使用足球和球鞋等实物进行教学，让学生在真实环境中感受踢球的技巧。

3.游戏化教学：设计足球游戏，激发学生的学习兴趣，提高练习的趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的足球比赛视频，让学生观察并讨论其中脚内侧踢球的场景。

2.提出问题：引导学生思考脚内侧踢球在比赛中的作用，以及为什么这项技能重要。

3.引导学生分享已有经验：请学生简要介绍自己之前接触过的足球技能，为接下来的学习做好铺垫。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：使学生掌握脚内侧踢球的基本动作要领，提高学生的足球运动技能。

2.教学重点：站位、支撑脚、摆动腿、击球点和踢球动作。

3.讲解过程：

a.站位：讲解正确的站位姿势，让学生体会身体平衡和脚部位置的关系。（用时2分钟）

b.支撑脚：示范并讲解支撑脚的作用，强调脚尖指向和脚跟的稳定。（用时2分钟）

c.摆动腿：展示摆动腿的动作要领，强调摆动幅度和速度的控制。（用时3分钟）

d.击球点：讲解击球点的选择，让学生明白踢球时脚与球接触的最佳位置。（用时3分钟）

e.踢球动作：完整演示脚内侧踢球动作，强调动作的连贯性和力量传递。（用时5分钟）

4.学生互动：邀请学生模仿教师示范的动作，纠正错误，确保学生掌握动作要领。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，进行脚内侧踢球的练习，教师巡回指导。

2.技巧挑战：设置不同难度的踢球挑战，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.技术展示：每组选派代表进行踢球展示，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对脚内侧踢球的相关知识进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，教师给予及时反馈和评价。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.创新教学：设计互动游戏，如“传球接力”，让学生在游戏中练习脚内侧踢球。

2.合作学习：组织学生进行小组讨论，分享各自在练习中的心得体会。

3.情境模拟：设置模拟比赛场景，让学生在实战中运用所学技能。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调脚内侧踢球的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后进行自主练习，提高足球技能。

3.作业布置：布置课后练习任务，如拍摄自己踢球视频，分析并改进动作。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.足球历史与文化：介绍足球的起源、发展历程以及不同国家和地区的足球文化，如巴西的桑巴足球、英格兰的足球传统等。

b.足球规则与裁判法：讲解足球比赛的基本规则、犯规判罚以及裁判员的职责，帮助学生了解足球比赛中的公平竞争原则。

c.足球技术分析：