《学前儿童社会教育活动指导》教案--第4课-学前儿童自我体验教育活动指导.pdf

学前儿童自我体验教育活动指导第4课

课题学前儿童自我体验教育活动指导

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解学前儿童自我体验教育的目标和主要内容

（2）掌握学前儿童自我体验教育活动的设计与实施

教学目标

（3）熟记学前儿童自我体验教育活动的指导要点

思政育人目标：

培养积极、乐观的心态和自尊自爱意识

教学重点：学前儿童自我体验教育活动的设计与实施

教学重难

教学难点：学前儿童自我体验教育活动的指导要点

教学方法问答法、讨论法、讲授法、案例分析法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务—考勤（2min）—互动导入（5min）—传授新知（26min）—课堂实践（12min）

教学设计第2节课：互动导入（5min）—传授新知（23min）—案例评析（12min）—课堂小结（3min）—作业

布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或

通过课前的预热，

其他学习软件，完成课前任务

让学生了解本次课

课前任务

预习教材上第二章的第二节内容。的大概内容，激发

学生的学习欲望

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到的出勤情况

【教师】提出问题，并随机邀请学生回答

幼儿的年龄不同，自我体验教育的目标就不同。引导小班幼儿主动参与各项活

动，融入集体，在教师鼓励和要求下能独立做事等。鼓励中班幼儿大胆地表达自

己的见解，使幼儿体会到自己在不断成长等。鼓励大班幼儿相信自己，在完成没通过互动导入，

互动导入有做过的事或有难度的任务时对自己充满信心等。引导学生思考，调

（5min）动学生的主观能动

根据以上内容，以及事情由易入难的过程，为不同年龄段的幼儿分别设计一个

性

自我体验教育的目标。

【学生】思考、讨论、回答1

【教师】总结学生回答