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养成教育主题班会流程
11计四2011-12
一、班会目的
1、充分认识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
二、班会准备
1、正副班长负责主持会议,写主持词。学生以小组形式,搜集组员意见,
写出他们身上存在的好习惯及不良习惯,班长将其归纳为两个方面:生
活习惯,学习习惯。分两课时对其进行探讨。
2、邀请家长(让学生告知家长,团支书再电话通知每位家长,班主任通知
部分家长)。确定家长及学生代表发言。
3、生活委员负责采购、布置教室。
4、班委安排接待人员(四人:两人倒水、两人门口接待和签到、一人负责
调动气氛,家长进教室时全班鼓掌欢迎、两人负责安排座位、)、音响师
(两人:搜集各种背景音乐及现场播放)、保洁人员(两人:随时保洁)、
散会后负责人员(卫生、接待、桌椅等)。
5、文艺委员负责准备两个节目,用于班会穿插表演,活跃气氛。
6、宣传委员负责前后黑板报。主题:文明习惯贵在养成
7、团支书负责班会记录。
三、班会形式
叙述、采访、讨论、互动、现场模拟、互换角色体验、合作探究等形式。
四、班会时间
12月14日上午三四节课。
五、班会过程
第一课时:
1、热身:由文艺委员组织喊班级口号、唱《我相信》。
2、班主任主持开场:主要是对到场家长表示感谢,提出班会主题,引出班会
主持人。
3、三个主持人上场主持:提出主题“文明习惯贵在养成”。
4、现场体验:场景一(生活习惯总概况:寝室、教室、食堂、校园)
5、分组讨论。
6、采访同学和家长并进行总结。归纳出第一课时探讨内容“生活习惯养成问
题”。
7、现场体验:场景二(寝室)
8、互动提问,总结。
9、现场体验:场景三(食堂)
10、采访家长同学,进行总结。
11、中场休息,表演节目
第二课时:
1、主持人引出这节课的讨论内容—学习习惯养成教育。邀请班主任共同参与。
2、现场体验:场景四(教室:班主任互换角色演学生。课前、课中、课后的
现象)
3、班主任和学生共同主持,提问,让学生和家长共同讨论。
4、各组代表发言。
5、主持人总结。回归班会主题和目的。
6、学生代表上台发言。
7、家长代表发言。
8、班主任发言。
9、学校领导发言。
10、主持人宣布班会结束。
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