5.2走向人地协调——可持续发展说课稿-2023-2024学年高中地理人教版2019必修第二册.docx

5.2走向人地协调——可持续发展说课稿-2023-2024学年高中地理人教版2019必修第二册

一、教学内容

《5.2走向人地协调——可持续发展》选自2023-2024学年高中地理人教版2019必修第二册第五章第二节。本节课主要内容包括：可持续发展理念的提出背景、可持续发展的基本内涵与原则、可持续发展的目标与途径，以及可持续发展在我国的具体实践。具体内容涵盖以下几个方面：

1.可持续发展的概念与内涵；

2.可持续发展的基本原则；

3.可持续发展的目标与途径；

4.我国可持续发展战略的实施与成效。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过分析可持续发展案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用地理思维分析可持续发展问题的能力，提高综合分析、逻辑推理和空间想象能力。

3.人地协调观：使学生认识到人类与地理环境之间的相互关系，形成和谐共生的人地观念。

4.地理价值观：培养学生尊重自然、保护环境、珍惜资源的意识，形成可持续发展的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①可持续发展的概念、内涵及其基本原则，确保学生能够准确理解和把握可持续发展的核心要素。

②我国可持续发展战略的具体实践，通过案例分析，使学生了解可持续发展的实际应用。

2.教学难点

①可持续发展的原则与实际操作之间的转化，引导学生学会如何将理论原则应用到具体实践中，解决实际问题。

②对我国可持续发展战略的理解和评价，培养学生综合分析我国可持续发展现状、挑战与成效的能力，以及提出建设性意见的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源

-高清晰度投影仪

-多媒体计算机

-实物投影仪

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-地理信息数据库

-在线地理教育平台资源

-相关视频资料

4.教学手段

-电子白板互动教学

-小组合作讨论

-案例分析教学

-学生自主学习任务单

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示地球自然景观和人类活动图片，引导学生思考人类活动对地理环境的影响。

-提问：“我们如何在保障人类发展的同时，保护好我们的地球家园？”

-引出本节课主题《走向人地协调——可持续发展》。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍可持续发展的概念、内涵及其基本原则。

-通过案例分享，讲解可持续发展的目标与途径。

-分析我国可持续发展战略的实施情况，展示成效与挑战。

-引导学生思考如何将可持续发展理念应用到日常生活中。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：结合自己的生活经验，讨论如何实践可持续发展。

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调可持续发展的重要性。

-提问：“你们认为，我们作为高中生应该如何为可持续发展做出贡献？”

-鼓励学生积极参与可持续发展相关的社会实践活动。

5.作业布置（5分钟）

-设计一份关于可持续发展的宣传海报，要求包含可持续发展的概念、原则和实际案例。

-下节课分享海报，评选出最有创意和影响力的作品。

六、学生学习效果

学生学习效果，通过本节课《走向人地协调——可持续发展》的学习，学生应达到以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述可持续发展的概念、内涵及其基本原则。

-学生能够理解可持续发展的目标与途径，并能够结合案例进行分析。

-学生对我国可持续发展战略有清晰的认识，能够列举出具体的实施措施和成效。

2.能力提升方面：

-学生通过小组讨论和案例分析，提高了合作学习能力和问题解决能力。

-学生能够将可持续发展理念与日常生活实际相结合，提出具体的实践建议。

-学生通过设计宣传海报，提升了信息收集、整理和创意表达能力。

3.思维发展方面：

-学生能够运用地理思维分析人类活动与地理环境之间的关系，形成和谐共生的人地观念。

-学生通过评价我国可持续发展战略，培养了批判性思维和综合分析能力。

-学生能够从多角度看待可持续发展问题，形成全面、客观的地理价值观。

4.情感态度与价值观方面：

-学生增强了尊重自然、保护环境、珍惜资源的意识，形成了可持续发展的价值观。

-学生对国家可持续发展战略有了更深刻的理解，增强了社会责任感和使命感。

-学生通过参与可持续发展相关的社会实践活动，培养了积极向上的社会参与意识。

七、板书设计

1.可持续发展的概念与内涵

①可持续发展的定义

②可持续发展的内涵：生态可持续、经济可持续、社会可持续

2.可持续发展的基本原则

①公平性原则

②连续性原则

③共同性原则

3.可持续发展的目标与途径

①可持续发展的目标：实现人与自然的和谐共生

②可持续发展的途径：资源节约型、环