高考化学 专题二 第7讲 非金属及其化合物说课稿（含解析）.docxVIP

高考化学专题二第7讲非金属及其化合物说课稿（含解析）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解非金属及其化合物，包括氧族元素、卤族元素、氮族元素等非金属元素的性质及其化合物的制备和应用。具体内容包括氧族元素的单质、化合物，卤族元素的单质、化合物，氮族元素的单质、化合物等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已学的金属元素及其化合物知识有关联。学生在学习金属元素及其化合物时，已经掌握了金属元素的性质、化合物及其制备方法，这为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课的内容也涉及到化学实验、化学计算等方面，这些内容与学生的已有知识相互补充，有助于学生更好地理解和掌握非金属及其化合物的相关知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学实验技能和化学思维能力。通过学习氧族、卤族、氮族元素及其化合物的性质，学生能够运用实验探究方法验证化学理论，提高观察、分析和解决问题的能力。同时，通过学习这些非金属及其化合物的应用，激发学生对化学学科的兴趣，培养其社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①非金属元素及其化合物的性质，包括氧族元素（如氧、硫）、卤族元素（如氟、氯）、氮族元素（如氮、磷）的单质和化合物的性质；

②非金属化合物制备方法及其化学反应原理，如氨的合成、氯气的制备等；

③非金属化合物在实际生活中的应用，如硫磺的漂白作用、氮肥的农业应用等。

2.教学难点，

①氧族元素和卤族元素化合物性质的差异性分析，特别是它们在不同反应条件下的反应规律；

②非金属化合物制备过程中的反应机理和条件控制，如氨的合成过程中合成氨催化剂的选择和反应条件；

③非金属化合物在复杂环境中的行为和环境影响，如氮肥过量使用对土壤和水体的影响。这些难点需要学生通过实验探究和理论分析来逐步克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验台、试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、玻璃棒、pH试纸等。

-课程平台：学校内部化学教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：化学教学软件、在线实验视频、化学元素周期表电子文档、化学反应方程式数据库。

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、课堂提问、多媒体课件展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列非金属元素及其化合物的图片，如硫磺、氯气、氨气等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们能说出这些物质的名称和它们在日常生活中的用途吗？

-引导学生回顾已学的金属元素及其化合物知识，为非金属及其化合物的学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-氧族元素及其化合物：

1.讲解氧族元素的基本性质，如氧、硫、硒等元素的位置和特点。

2.分析氧族元素化合物的制备方法，如硫磺的氧化制备硫酸。

3.举例说明氧族元素化合物在工业和生活中的应用。

-卤族元素及其化合物：

1.讲解卤族元素的基本性质，如氟、氯、溴、碘等元素的位置和特点。

2.分析卤族元素化合物的制备方法，如氯气的制备和氯化钠的提取。

3.举例说明卤族元素化合物在医药、农业、环境保护等方面的应用。

-氮族元素及其化合物：

1.讲解氮族元素的基本性质，如氮、磷、砷等元素的位置和特点。

2.分析氮族元素化合物的制备方法，如氨的合成和氮肥的制备。

3.举例说明氮族元素化合物在农业、工业、医药等方面的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课堂练习题，教师巡视指导。

-练习题包括：

1.写出氧族、卤族、氮族元素的最高价氧化物的水化物的化学式。

2.解释氨气合成反应的化学原理。

3.分析氯气制备过程中的化学反应。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调非金属及其化合物的重要性和应用。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些非金属元素及其化合物？它们有什么特点和用途？

-学生总结，教师补充和纠正。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括：

1.阅读课本相关章节，复习本节课所学内容。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.查找资料，了解一种非金属及其化合物的具体应用，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-非金属元素及其化合物的历史发展：介绍非金属元素及其化合物的研究历史，从古代的炼金术到现代的化学工业，展示化学科学的发展脉络。

-非金属元素在自然界中的存在形式：探讨氧族、卤族、氮族元素在自然界中的分布和存在形式，如氧在空气中的含量、硫在火山喷发中的释放等。

-非金属化合物在环境保护中的作用：分析非金属化合物在环境保护中的应用，如氯气在消毒中的作用、氮肥对农业的影响等。

-非金属化合物在能源领域的应用：介绍非金属化合物在新