第一课《准备好了再运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

第一课《准备好了再运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《准备好了再运动》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的健康意识、规则意识和合作精神。学生通过学习，将学会如何评估自身运动能力，制定合理的运动计划，培养遵守运动规则的意识，并在小组活动中学会与他人合作，共同完成运动任务，从而提升学生的自我管理能力和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已具备一定的体育基础知识，了解简单的运动技能和规则。他们对基本的运动项目有一定的认识，如跑步、跳绳、球类运动等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍感兴趣，愿意参与各种体育游戏和运动。他们的学习能力较强，能够较快掌握新技能。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生则更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在进行高强度运动时可能会出现身体不适，需要教师及时关注和指导。此外，学生在制定运动计划时，可能会遇到缺乏自律和毅力的问题，需要教师引导他们树立正确的运动观念，培养坚持锻炼的习惯。在团队合作中，学生可能会遇到沟通不畅、协作不佳的情况，需要教师引导他们学会倾听、尊重他人，提高团队协作能力。

教学资源

1.软硬件资源：运动场地、体育器材（如跳绳、篮球、足球、哑铃等）、计时器、秒表。

2.课程平台：学校体育教育平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络体育教学视频、健康知识科普文章。

4.教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、音响）、体育游戏教学卡片、小组讨论记录表。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气问候学生：“同学们，今天我们来学习一节新的体育课，主题是《准备好了再运动》。”

2.学生们起立，齐声回答：“老师好！”

3.老师接着说：“在这节课中，我们将一起了解如何做好运动前的准备工作，确保运动安全、有效。请大家跟我一起做好课前准备。”

二、新课导入

1.老师展示一张运动前的准备动作图片，引导学生观察并提问：“同学们，这张图片展示了运动前的哪些准备工作？你们平时在运动前会做哪些准备？”

2.学生回答后，老师总结：“运动前的准备工作包括热身、调整呼吸、检查装备等。这些准备工作有助于预防运动损伤，提高运动效果。”

三、课堂活动

1.热身运动

a.老师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。

b.学生跟随老师做动作，感受身体逐渐发热、肌肉放松。

c.热身运动结束后，老师询问学生：“大家觉得热身运动有什么作用？”

d.学生回答后，老师总结：“热身运动可以提高肌肉温度，预防运动损伤，让我们在运动时更加轻松。”

2.运动技能学习

a.老师讲解并示范一项基本的运动技能，如跳绳、篮球传球等。

b.学生认真观察老师的动作，并跟随老师一起练习。

c.老师巡视学生练习情况，纠正动作不规范的地方。

d.学生在练习过程中，相互鼓励、互相帮助。

3.运动计划制定

a.老师引导学生根据自身情况，制定一份简单的运动计划。

b.学生思考并填写运动计划，包括运动项目、运动时间、运动强度等。

c.老师挑选几份运动计划进行展示，并给予评价和指导。

d.学生根据老师的建议，进一步完善自己的运动计划。

4.小组合作

a.老师将学生分成若干小组，每组进行一项团队运动，如接力跑、拔河等。

b.学生在小组内分工合作，共同完成运动任务。

c.老师巡视各小组，观察学生的合作情况，给予鼓励和指导。

d.比赛结束后，老师引导学生总结经验，分享心得。

四、课堂小结

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，强调运动前的准备工作、运动技能学习和运动计划制定的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，总结课堂收获。

3.老师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出希望：“希望大家在今后的生活中，能够养成良好的运动习惯，保持身体健康。”

五、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.依据自己的运动计划，进行一次运动实践。

b.记录运动过程中的感受和收获。

c.与家人或朋友分享自己的运动经验。

2.学生认真完成作业，老师对学生的作业进行批改和评价。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《运动与健康：科学运动指导手册》：这本书详细介绍了不同类型的运动及其对健康的益处，适合学生和家长阅读，帮助他们了解如何科学地进行运动。

-《儿童运动与健康促进》：一本专门针对儿童的运动与健康