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怎样做一名合格的教师

新时代下，思观念和行为方式也发生了极大的改变。教育面临时代的急剧

变化也遭遇前所未有的严峻挑战：社会转型的浮躁影响着我们的教师、家长和学

生的教育观念与行为方式；网络时代的到来，学生获取知识渠道的多元化，教师

的权威受到极大的挑战；新课改的全面实施，给教师的“传道授业解惑”提出

了更高的要求，给教育教学管理带来了极大的困难等等。面对这种种挑战，作为

教师应该处变不惊，坚守人民教师的三项基本条件。

一是“道德”。教师作为道德的化身和传播、引领社会道德风尚的人，

必须以身示范，严守社会道德规范；必须换位思考，设身处地地为家长、学生着

想，关心爱护每一个学生；必须追求崇高的理想，引导学生求真向善；必须奉献

与牺牲，对教育怀有生命的执着和宗教般的情怀。教育的本质，就在于通过教师

的示范和引领，让学生具有崇高的理想，健全的人格，科学的精神，美好的品德。

因此教育是崇高的事业，也是崇高的理想。

二是“责任”。“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。”“爱与

责任”是教育的永恒主题。教师存在的意义，就是通过自己的“爱与责任”，唤

醒学生对社会、对他人的“责任和爱”。“爱与责任”不仅是对教师的职业要求，

也是对教育终极目标的一种新的解读方式。学校培养的人，首先要有“爱”，“爱”

也是一种责任：爱自己，善待生命；爱家庭，孝敬父母；爱国家，担承责任。而

“责任”也是一种“爱”，表现为对目标的坚持，对生命的坚守，对他人的关爱。

其次，教师的“责任”主要体现在平时的一言一行，一举一动。既要教会学生知

识，更要教会学生做人。正如教育家陶行知所言：“千教万教，教人求真；千学

万学，学做真人。”因此，教师必须谨言慎行，可能一句话一个细微的举动影响

着一个孩子的一生。第三，教师的“责任”还要体现在平时的教育教学中，要认

真地备课、上课，耐心细致地辅导，加强与学生的心灵沟通，做学生的贴心人。

三是“艺术”。教育是一门艺术，艺术的魅力在于巧妙，在于润物无声。

教育的艺术在于“对症下药”，能根据学生个体的差异实施不同的教育，找到开

启学生心灵的钥匙；教育的艺术在于“宽严相济”，能在严格要求与关心爱护之

间找到结合点，让学生既“敬”且“爱”。教育的艺术强调“可接受性”，最大限

度地调动学生学习的内驱力，积极主动地学习。教育的艺术还在于“依人性之自

然施其教育”，根据学生的自然禀性因势利导，实施有差别的教育，最大程度发

掘学生的多元智能。

“道德”“责任”“艺术”是做好一个人民教师的基本条件和前提，值得我

们每一个教育工作者用一生的信念去坚守，用一生的追求去达成。惟有如此，我

们才能享受太阳底下最光辉职业的荣耀。

我们要做一名学生爱戴、家长信任、社会满意的教师，就必须做以下“五

要”：

第一，要热爱教师职业。这种热爱会让人做起事来积极主动，力求完美，

而不计较个人得失。能够从事自己热爱的事业，是多么幸福的一件事啊！

第二，要有强烈的师德意识。用高尚的品格感染学生，使其身心健康成长，

是一名优秀教师必备的条件，也是神圣的职责所在。

第三，要学识渊博。做到既专且广，并且能够不断地更新知识，做到“活

到老，学到老”，这一点在当今浮躁之社会恰恰非常难以实现。对于以前毫不费

力开口评论的问题现在却不敢轻易开口了。不是自己谦虚，而是知之越多，越觉

得问题复杂，自己的想法还十分的不成熟。

第四，要换位思考。教师如果能够站在学生角度，思考他们真正需要的是

什么，怎样的讲授才能引起他们的兴趣，不断地下功夫改进，广开言路而不计较

各种批评，多多倾听学生的感受，会让师生都受益匪浅的。我也一直努力的这么

做。

第五，要创新教学模式。我相信不断尝试新的教学方式、手段，多渠道、

灵活的注重学生个性发展，激发他们的潜能，加强锻炼必要的基本能力的重要性

——如快速阅读、提取主旨的能力，自信流畅的语言表达能力，组织协调能力，

处置突发事件的危机处理能力等。所有这些对于学生走入社会都显得异常重要，

尤其是要成为管理者。而教师在课堂上完全可以通过多种方式加以反复练习

刘洋