3 动物的翅膀（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学 青岛版.docx

3动物的翅膀（说课稿）-2023-2024学年三年级上册科学青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：3动物的翅膀

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年上册

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对生物多样性的认识，提高学生对动物翅膀结构的兴趣。

2.培养学生观察、比较、分析的能力，通过实践活动，提升学生的科学探究能力。

3.培养学生尊重生命、热爱自然的态度，增强环保意识，引导学生关注动物保护。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生了解不同动物翅膀的形态结构和功能差异，能够通过观察和比较，识别几种常见动物的翅膀。

②引导学生思考翅膀对动物生存的意义，理解翅膀在动物进化中的作用。

2.教学难点，

①如何引导学生通过观察和实验，理解翅膀的飞行原理，并能够解释翅膀形状与飞行能力之间的关系。

②如何帮助学生建立科学的思维方式，通过分析、推理，得出关于动物翅膀特性的结论。

③如何在活动中激发学生的创新思维，鼓励学生提出关于翅膀结构改进的设想，并尝试进行简单的模型制作。

四、教学资源

-软硬件资源：实物模型（鸟类翅膀模型、昆虫翅膀模型）、多媒体投影仪、电脑、音响设备。

-课程平台：科学教学软件、网络教育资源平台。

-信息化资源：动物翅膀图片库、飞行原理动画视频、相关科学实验操作视频。

-教学手段：实物展示、小组合作探究、角色扮演、实验操作、讨论分析。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同动物的翅膀图片，如鸟类、昆虫、蝙蝠等，引导学生观察并提问：“你们知道这些动物为什么会有翅膀吗？翅膀对它们有什么作用？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们就来学习动物翅膀的结构和功能。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示鸟类翅膀模型，讲解翅膀的基本结构，包括翼尖、翼根、翼膜等部分。

-学生跟随教师观察模型，并尝试描述翅膀的结构特点。

-教师播放飞行原理动画视频，解释翅膀如何帮助动物飞行。

-学生分组讨论，分析不同动物翅膀的形态与飞行能力的关系。

-教师引导学生进行实验操作，如用纸折出不同形状的翅膀，观察其飞行效果，进一步理解翅膀结构对飞行的影响。

-学生分享实验结果，教师总结并强调翅膀结构的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发动物翅膀图片，让学生根据图片描述翅膀的结构和功能。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

-教师选取几份优秀作业进行展示，点评并鼓励学生。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调动物翅膀的结构和功能。

-学生分享学习心得，教师总结并强调保护动物的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，观察家中或周围环境中的动物，记录它们的翅膀特点，并思考翅膀对它们生活的影响。

-鼓励学生收集有关动物翅膀的资料，如书籍、网络文章等，为下一节课做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述鸟类、昆虫、蝙蝠等动物翅膀的基本结构，如翼尖、翼根、翼膜等。

-学生理解并能够解释翅膀的飞行原理，知道翅膀形状与飞行能力之间的关系。

-学生能够识别几种常见动物的翅膀，并了解它们翅膀的特点和功能。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察动物翅膀模型和图片，学生提高了观察能力，能够细致地观察并描述物体的特征。

-分析能力：学生在分析不同动物翅膀的形态与飞行能力的关系时，锻炼了分析问题的能力。

-实践能力：通过实验操作，学生学会了如何通过实践来验证自己的猜想，提高了实践能力。

3.思维发展：

-创新思维：学生在思考翅膀结构改进的设想时，激发了创新思维，尝试从不同角度解决问题。

-科学思维：通过分析实验结果和讨论，学生逐渐形成了科学的思维方式，能够运用科学方法解决问题。

4.情感态度价值观：

-环保意识：学生了解到翅膀对动物生存的重要性，增强了环保意识，关注动物保护。

-尊重生命：学生在学习过程中，尊重不同动物的生存权利，培养了尊重生命的情感。

-爱好科学：通过学习动物翅膀的知识，学生对科学产生了浓厚的兴趣，激发了探索科学的欲望。

5.交流与合作：

-小组合作：学生在小组讨论和实验操作中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-分享与交流：学生在分享学习心得和实验结果时，提高了语言表达能力和沟通能力。

6.综合应用：

-学生能够将所学的动物翅膀知识应用到实际生活中，如观察周围环境中的动物，了解它们的翅膀特点。

-学生能够利用所学知识，进行简单的模型制作，提高动手能力。

七、教学反思与总结

今天这