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初中班主任管理经验交流

导语：做好班主任工作要以学生的个性特征为依据，以学生的长远发展为目标，以宽容、善待学生为原则，因人而异，恰当引导，要做到动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。若能如此，班主任的工作必能像春风化雨一般，长久地滋润学生的心田。

初中班主任管理经验交流 一、帮助学生树立明确的目标：

初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。他们将面临考高中，上技校和就业几种选择。刚开学时我就告诉学生考高中是最好的一条道路，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的的学习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。

二、指导学习，采用全场盯防战略：

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。

三、加强思想教育：

有个别学生出现了厌恶学习进而自暴自弃的情况;有的学生上网、玩手机;还有学生出现了男女交往不正常的情况。针对这些情况，我单独找他们谈心，交流，努力使他们把注意力转移到学习上来。

四、尊重理解，让每一个学生参与班级管理：

初三学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，充分发挥民主，尊重理解每一个学生的愿望，从班干部选举、参加歌唱比赛、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，并且这种做法得到了所有同学的一致认同。

五、严明纪律：

根据班级学生民主讨论，班级制定了细化的便于执行的班规，对学生的行为进行约束。并设立5名值日班长来严格执行班规。

六、工作的不足：

第一次带毕业班，出现了一些不足之处，感觉最大的不足就是走入了一个误区————过于放纵。之前我觉得初三学生已经长大了，对于他们的一些小错误也就视而不见，得过且过，事实证明，此种策略是不可取的。班里的几名学生经常违纪，也许是我对他们的放纵，助长了他们的嚣张气焰，导致他们在班里胡作非为，严重影响了其他同学的学习。幸亏李洪亮主任的及时提醒，对他们采取了严厉的措施，才制止了他们的不良行为。我意识到了千里之堤毁于蚁穴，今后尽力避免走入这个误区。

初中班主任管理经验交流 一、关注三个时期的引领教育

1、步入初中生活的引领教育

刚刚步入初中的学生，由于他们可塑性很强，注意力不够稳定，加之学习环境、生活节奏、学习的科目、家长的期盼、老师的要求都发生了极大的变化，许多同学面对新的学习环境、学习科目，常常感到无所适从。作为班主任，必须向他们提出明确的奋斗目标，进而设法创建一个有组织、有秩序的良好的学习环境，使他们在入学的第一天就感到新环境的严格与不寻常，将学生的注意力引导在正确的的方向上。如利用重新分班的机会，教育学生重新塑造自我，营建学风良好的集体，给学生信心和力量。抓住初一学生好表现，喜欢老师表扬，刻意在新的班级中树立威信的这种心理，要从细处入手加以引导，向纵深方向发展。无论日常行为规范的落实，还是良好学风的培养，都要引导学生树立远大目标，并为此而努力。这就需要我们多渠道、全方位地了解学生。如采用和他过去的同学谈话交流的方式，或者利用周记写写《我眼中的自己》，了解他们过去的成长背景，包括家庭教育和学校的成长，进而了解他们的内心世界。因人施教，采用合适的教育方法，使他们尽快步入初中生活的正常轨道。

2、步入初中转折期的引领教育

学生升入初二时，他们已熟悉了校园环境，但又缺乏升学压力，不愿受约束，一部分同学出于好奇，发生抽烟、喝酒、打架等现象，特别在初二第二学期初，因学生有自由支配的压岁钱，花钱大手大脚，喜欢交异性朋友。作为班主任在这个时期的工作仍从小处着眼，教育学生不吃零食、不乱花钱、不乱扔废弃物，增强自律意识，树立远大目标等方面进行教育和引导，制定与学生实际相符合的班级制度，来约束学生的不良行为。尤其是对待男女生交往的问题上，作为班主任既不要大惊小怪，又要多观察、多了解、多倾听、多思考，做耐心细致地疏导，引导他们走出青春的迷茫与困惑，走出初二现象的阴影。比如，在初二第二学期，我班有一位男生，不知不觉中暗恋上一位女同学，但他胆小怕事，又不敢向女生表露。那一段时期，他无心学习，就连吃饭也感觉到