《学前儿童游戏指导》教案---第21课--数学游戏与音乐游戏.pdf

数学游戏与音乐游戏第21课

课题数学游戏与音乐游戏

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握学前儿童数学游戏的指导要点

教学目标（2）了解学前儿童音乐教育的相关理论和指导要点

思政育人目标：

培养学生责任意识和职业素养，使学生养成良好的习惯

教学重点：序数认知游戏的指导、学前儿童音乐游戏的类型

教学重难点

教学难点：几何与空间游戏的指导、学前儿童音乐游戏的指导

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—复习导入（5min）—传授新知（15min）—课堂互动（8min）—传授新

知（15min）

教学设计

第2节课：复习导入（5min）—传授新知（10min）—课堂互动（10min）—传授新知（15min）—

课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤组织纪律性，掌

【学生】按照老师要求签到

（2min）握学生的出勤

情况

【教师】请同学们说出：基数认知游戏的指导包括什么？

通过复习检

（1）数的概括范围

复习导入查学生对上节

（2）数的概括对象

（5min）课知识点的掌

（3）数的概括层次

握情况

【学生】思考、发言

【教师】讲解新知

（二）序数认知游戏的指导

序数是指用自然数表示事物排列的次序，或是反映序列中某个事物的位置。学通过讲解和

前教育从中班开始有认识序数的内容问答的教学方

建立序数的概念时，应从以下三个方面着手：式，掌握序数

传授新知认知游戏的指

（1）使学前儿童了解序数与基数的区别。

（15min）导、相邻数