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小学三年级学生数学阅读能力培养研究.pdf

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    中文摘要

    在当代教育领域，随着素质教育的深入推进和“双减”政策的实施，教育者面

    临着诸多新的挑战与机遇。数学作为基础教育的重要组成部分，其阅读能力的提升

    不仅关系到学生未来的学术成就，更是其终身学习能力发展的基石。然而，现实教

    学环境中，小学三年级学生在数学阅读方面普遍存在一系列问题，这些问题的存在

    严重阻碍了学生数学能力的提升，也成为了教育实践中亟待解决的难题。因此，本

    文旨在深入分析小学三年级学生数学阅读能力存在的问题及其成因，探索有效的提

    升策略，以期为小学数学教育提供新的思路和方法。

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