2024_2025学年高中生物第三章植物的激素调节第3节其他植物激素2教案新人教版必修3.docVIP

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第3节其他植物激素

从容说课

植物体内并非只有生长素这样一种植物激素，经探讨表明，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素，这些植物激素在植物体内也具有确定的作用。植物体的生长发育是受到植物体内多种激素协调限制的，各类激素除了有它独特的作用，它们之间还具有相互促进和相互调整的关系，使生命成为一个极其困难的自我调控系统。植物激素在植物体内含量极微，难以提取，价格昂扬，所以只能用于科学探讨。随着探讨的深化，科学家们合成和筛选出很多化学结构和生理特性与植物激素功能相像或相对抗的活性物质，就称之为植物生长调整剂。自从植物生长调整剂人工合成问世以后，价格便宜、种类齐全，就被快速地应用于农业生产中去。

教学重点1.植物体内的五种激素。

2.植物体内全部激素相互协调，共同发挥作用。

3.植物生长调整剂在生产上的应用。

教学难点1.植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。

2.植物体内全部激素相互协调，共同发挥作用。

教具打算多媒体课件。

课时支配1课时

三维目标

1.知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的合成部位及主要作用。

2.理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调限制的。

3.了解植物生长调整剂在农业上的应用。

4.分析问题，和学生共同探讨植物体内的其他激素。

5.通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同限制的困难的系统。

6.由爱好小组的同学来阐述他们对植物生长调整剂的看法。

7.通过各种激素的发觉过程的简介，教化学生具有严谨的科学试验作风、不断探究新学问的精神和实事求是的科学看法。

教学过程

导入新课

师上节课我们学习了植物体内的激素——生长素，植物体内是不是仅有这样一种激素呢？请大家看大屏幕。

课件展示：

“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味。”（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）这种“气”原委是什么呢？人们始终不明白。到20世纪60年头，气相层析技术的应用使人们最终弄清晰，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。

师大家边看边思索两个问题：（1）乙烯在植物体内能发挥什么作用？（2）你听说过用乙烯利催熟香蕉等水果的做法吗？你同意这种做法吗？

生1从那段文字可以看出乙烯能促进柿子成熟。

生2我听说过，乙烯利是液体化合物，化学名称为2氯乙基膦酸。乙烯利在pH小于3的酸性水溶液中较为稳定，在pH大于4.1时分解。由于植物细胞的pH一般都大于4.1，乙烯利在被植物细胞汲取后，会水说明放出乙烯。乙烯能促进果实成熟，所以我同意这种做法。

师大家分析得很正确，其实乙烯也是一种植物激素。多位科学家经过探讨发觉，在植物体内不光只有生长素这样一种植物激素，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。中·华.资*源%库

推动新课

板书：

植物的其他激素

师那么几种植物激素究竟是如何发觉的呢？它们的生理功能是什么？分别在植物的哪个部位合成呢？请大家看屏幕。

课件展示：

［文字一］赤霉素

1926年，科学家视察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，并且牢固率大大降低，因而称为恶苗病。科学家将赤霉菌培育基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，发觉这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。1935年，科学家从培育基滤液中分别出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素（简称GA）。

合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。

主要作用：促进细胞伸长，从而引起植物增高；促进种子萌发和果实成熟。

［文字二］细胞分裂素

1955年F.Skoog等培育烟草髓部组织时，偶然在培育基中加入放置很久的鲱鱼精子DNA，髓部细胞分裂加快，如加入簇新的DNA，则全然无效，可是当簇新的DNA与培育基一起高压灭菌后，又能促进细胞分裂。后来从高压灭菌过的DNA降解物中分别出一种物质，化学成分是6呋喃氨基嘌呤，它能促进细胞分裂，被命名为激烈素。在激烈素被发觉后，又发觉多种自然的和人工合成的具有激烈素生理活性的化合物。当前，把具有和激烈素相同生理活性的自然的和人工合成的化合物，都称为细胞分裂素.

合成部位：主要是根尖。

主要作用：促进细胞分裂。

［文字三］脱落酸

植物在它的生活周期中，假如生活条件不相宜，部分器官（假如实、叶片等）就会脱落；或者到了生长季节终了，叶子就会脱落，生长就会停止，进入休眠。在这些过程中，植物体内就会产生一种抑制生长发育的植物激素，即脱落酸。

1964年，美国F.T.Addicott等从未成熟将要脱落的棉桃中，提取出一种促进棉桃脱落的激素，命名为脱落素Ⅱ（abscisinⅡ）。另外，英国P.F.Ware