2024-2025学年高中政治上学期第二周《感受文化影响》说课稿.docx

2024-2025学年高中政治上学期第二周《感受文化影响》说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：感受文化影响

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年9月12日星期三下午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确理解和评价文化对个人成长的影响，提高文化自觉和自信。

2.增强学生运用历史唯物主义观点分析文化现象的能力，形成批判性思维。

3.引导学生关注文化多样性，尊重不同文化，培养跨文化交流的意识和能力。

4.培养学生通过参与文化活动，提升审美情趣和人文素养，形成积极向上的文化价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解文化对个人成长的影响是多方面的，包括价值观、行为习惯、思维方式等。

②掌握文化影响的表现形式，如社会风俗、艺术作品、节日庆典等。

③分析文化影响的作用，包括积极和消极两方面。

2.教学难点，

①如何引导学生从个人经历出发，反思文化对自身的影响，并形成对文化影响的深刻认识。

②在多元文化背景下，如何帮助学生建立正确的文化价值观，增强文化自信。

③如何通过案例分析，让学生学会运用历史唯物主义观点分析文化现象，提高理论素养。

④如何设计活动，让学生在实践中感受文化影响，培养跨文化交流的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（如不同文化的代表性物品图片或实物）、教学白板。

2.课程平台：学校内部教学资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：文化影响相关的视频资料、音频资料、电子书籍、网络文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论、实地考察等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段介绍不同文化习俗的视频，引导学生思考文化对日常生活的影响。

回顾旧知：提问学生关于文化的基础知识，如文化是什么、文化有哪些表现形式等，帮助学生回顾相关概念。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-介绍文化对个人成长的影响，包括价值观、行为习惯、思维方式等方面。

-分析文化影响的表现形式，如社会风俗、艺术作品、节日庆典等。

-讲解文化影响的作用，包括积极和消极两方面。

举例说明：

-以我国传统节日为例，说明文化对个人成长的影响。

-通过实际案例，展示文化对个体价值观的塑造。

互动探究：

-分组讨论：学生分组讨论文化对个人成长的影响，分享自己的观点和经历。

-角色扮演：让学生扮演不同文化背景下的人物，体验不同文化的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-完成课堂练习题，加深对文化影响的理解。

-学生互评，互相指出对方在文化影响方面的优点和不足。

教师指导：

-及时解答学生在练习过程中遇到的问题。

-针对学生的答案，进行点评和指导，帮助他们纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调文化对个人成长的重要影响。

提醒学生在日常生活中关注文化现象，培养良好的文化素养。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集身边的文化现象，思考文化对个人成长的影响，下节课分享。

6.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生反思本节课的学习过程，总结收获和不足，提出改进措施。

7.课后拓展（约5分钟）

-布置相关阅读材料，鼓励学生深入探究文化对个人成长的影响。

-鼓励学生参加文化活动，提升自己的文化素养。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课《感受文化影响》的学习后，学生方面取得以下效果：

1.知识掌握：

学生能够准确理解文化对个人成长的影响，包括价值观、行为习惯、思维方式等方面。他们能够识别和描述文化影响的表现形式，如社会风俗、艺术作品、节日庆典等。

2.思维能力：

学生通过案例分析，学会了运用历史唯物主义观点分析文化现象，提高了批判性思维能力。他们能够从不同角度思考问题，形成自己的观点，并能够进行合理的论证。

3.文化意识：

学生对文化多样性的认识得到增强，他们能够尊重和理解不同文化，培养出跨文化交流的意识和能力。这种意识有助于他们更好地融入多元社会，促进文化交流与和谐。

4.审美素养：

通过参与文化活动和实践，学生的审美情趣得到提升。他们能够欣赏不同文化的艺术作品，理解艺术背后的文化内涵，从而培养出更高的审美能力和人文素养。

5.行动能力：

学生能够将所学知识应用于实际生活中。他们开始关注身边的文化现象，尝试从文化角度分析和解决问题，比如在日常生活中，他们能够更加自觉地遵守社会规范，尊重他人的文化习俗。

6.自我反思：

学生通过反思自己的文化背景和个人经历，更加深入地认识了自己的文化身份。这种自我认识有助于他们建立文化自信，同时也促