第17课《特殊污渍的去除》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动.docx

第17课《特殊污渍的去除》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是长春版四年级下册综合实践活动第17课《特殊污渍的去除》。本节课旨在让学生学习如何识别和去除生活中常见的特殊污渍，如墨水、果汁、油渍等，掌握正确的清洁方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的特殊污渍去除方法与学生在日常生活中积累的生活经验相结合，使学生在已有知识的基础上，进一步拓宽知识面，提高生活自理能力。通过本节课的学习，学生能够了解不同污渍的去除原理，熟练运用所学方法解决实际问题。

核心素养目标

1.培养学生的问题解决能力，能够针对不同类型的特殊污渍选择合适的去除方法。

2.提升学生的实践操作能力，通过实际操作掌握去除污渍的技巧。

3.增强学生的生活自理能力，让学生学会在生活中应用所学知识解决实际问题。

学情分析

四年级的学生在知识层面上已经具备了一定的生活常识，对日常生活中常见的污渍有一定的了解，但在特殊污渍的去除方法上可能缺乏系统性的学习和实践。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力正在逐步发展，但可能还未形成稳固的技能。

在素质方面，学生们好奇心强，对实践活动充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师引导和激励。在行为习惯上，学生可能存在一定的依赖性，习惯于求助他人解决问题，而非自主探究。

这些特点对课程学习的影响表现为：学生在面对新的实践问题时，可能需要教师提供明确的指导和示例，以帮助他们建立起去除特殊污渍的思路和方法。同时，课程的学习不仅能够提升学生的生活自理能力，还能培养他们的独立思考和动手能力，有助于形成良好的学习习惯和自主探究的精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-长春版四年级下册综合实践活动教材

-实物材料（如不同类型的污渍样本、清洁剂、布料等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、白板）

-实践操作指导卡片

-学生作品展示板

-互动讨论区（课堂内或网络平台）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些带有特殊污渍的物品，引发学生的好奇心和兴趣。

-提问学生：“你们在生活中遇到过这些污渍吗？通常是怎么处理的？”

-引导学生思考并分享他们的经验，从而导入本节课的主题《特殊污渍的去除》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍不同类型的特殊污渍，如墨水、果汁、油渍等。

-通过实物展示和多媒体教学，讲解每种污渍的特点和去除方法。

-教师演示如何正确使用清洁剂和工具去除不同污渍。

-学生跟随教师一起复现去除污渍的过程，确保理解并掌握操作步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组分配不同的污渍样本和清洁工具。

-各组根据所学知识，尝试独立去除污渍。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生相互交流经验，讨论去除污渍的最佳方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调去除特殊污渍的关键点。

-学生分享他们在实践操作中的收获和体会。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试应用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生在家中寻找一种特殊污渍，并尝试使用本节课学到的去除方法。

-学生需要记录去除过程和结果，下节课分享给全班同学。

-教师提醒学生注意安全，使用清洁剂时要小心谨慎。

学生学习效果

-学生能够识别生活中常见的特殊污渍，并了解其成因。

-学生掌握了不同特殊污渍的去除方法和技巧，能够独立操作去除污渍。

-学生在实际操作中锻炼了动手能力，提高了生活自理能力。

-学生学会了如何选择合适的清洁剂和工具，避免了盲目尝试带来的损害。

-学生在小组合作中增强了沟通协作能力，能够分享和借鉴他人的经验。

-学生通过记录和分享去除污渍的过程，提高了表达能力和自我反思能力。

-学生能够将所学知识应用到日常生活中，解决实际问题，增强了自信心。

-学生在课程学习中培养了安全意识，了解了清洁剂的使用注意事项。

-学生对综合实践活动课程产生了浓厚的兴趣，激发了探索生活中的科学知识的欲望。

-学生通过本节课的学习，形成了良好的学习习惯，为今后的学习打下了坚实的基础。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将理论知识与实践操作相结合，让学生在动手实践中学习如何去除特殊污渍，这样的教学方式能够有效提升学生的学习兴趣和参与度。

2.引入小组合作学习，通过组内讨论和互助，鼓励学生分享个人经验和创意，这种方式不仅增强了学生的团队协作能力，也促进了他们之间的交流和知识共享。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在