《学前儿童艺术教育活动指导》教案-第13课--学前儿童其他手工活动指导与指导策略.pdf

课题第13课学前儿童其他手工活动指导与指导策略

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）熟悉学前儿童其他手工活动的指导方法。

（2）掌握学前儿童手工活动的指导要点。

（3）了解学前儿童手工活动中的主要问题及解决办法。

教学目标

素质目标:

（1）坚定文化自信，善于从中国传统文化中寻找灵感，用于教学过程。

（2）强化和提高学前儿童教师职业认同感，懂得坚守教育初心。

（3）尊重学前儿童，对待学前儿童要耐心、细心。

教学重点：学前儿童其他手工活动的指导方法和指导要点

教学重难点

教学难点：学前儿童手工活动中的主要问题及解决办法

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体演示法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→课堂实践（15

min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实践（15min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用文旌课堂APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握

（2min）

【学生】按照老师要求签到学生的出勤情况

【教师】提出问题：通过提问的方

问题导入除了集体手工活动外，幼儿园还可以开展哪些形式的手工活动？法，引导学生

（5min）动思考，激发学

【学生】思考、举手回答生的学习兴趣

【教师】总结学生的回答，引入新知，讲解学前儿童其他手工活动指通过教师讲解、

导的相关知识课堂提问和案例

分析等教学方式，

一、区角手工活动

使学生了解区角

教师可以在活动室的区角提供多样的、不同层次的工具和材料，满手工活动、日常

传授新知足儿童对手工活动的需要，为他们更好地进行手工活动提供平台。环境布置活动、

（23min）

✈【教师】提出问题：渗透在其他教育