2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 4.1 喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平说课稿（4）部编版必修上册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第二单元4.1喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平说课稿（4）部编版必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平”为题，旨在通过袁隆平的故事，引导学生了解科技发展的重要性，激发学生对科学的兴趣。通过分析袁隆平的生平事迹，培养学生的爱国情怀和敬业精神。同时，结合课本内容，引导学生关注农业科技，关注国家发展。

核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的传承与弘扬，提升学生的审美鉴赏能力和文化理解能力。通过学习袁隆平的生平事迹，引导学生树立科学精神，培养创新意识，增强社会责任感。同时，锻炼学生的批判性思维和问题解决能力，提高语言表达和写作水平。

学情分析

本节课针对的是高中一年级学生，他们刚刚进入高中阶段，对语文学习的兴趣和热情较高，但同时也面临着从初中到高中的学习转型。在知识层面上，学生对传记文学有一定的了解，但对袁隆平及其事迹的了解程度不一，部分学生可能对他的贡献和成就较为熟悉，而另一些学生则可能了解较少。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，能够进行简单的文本分析，但在深入挖掘人物精神和情感态度方面，还需要进一步训练。在素质方面，学生的自主学习能力较强，但合作学习和探究能力有待提高。行为习惯上，学生普遍具备良好的课堂纪律，但在课堂互动和讨论中，部分学生可能表现出一定的拘谨和缺乏自信。这些因素将对课程学习产生影响，因此在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，通过合作学习和探究活动，提高他们的综合素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授袁隆平的事迹，引导学生了解其科学精神和爱国情怀。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演袁隆平，体验科学家的工作状态和情感，增强学生的同理心。

3.利用多媒体展示袁隆平的工作场景和科研成果，增强课堂的直观性和趣味性。

4.组织学生进行小组讨论，分析袁隆平的生平事迹对当代青少年的启示，提升学生的思辨能力和表达能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于袁隆平的视频片段，让学生初步了解袁隆平的事迹和贡献。

2.提出问题：袁隆平是谁？他在我国农业科技领域取得了哪些成就？

3.引导学生思考：为什么袁隆平的事迹值得我们学习？他身上有哪些值得我们学习的品质？

二、讲授新课（15分钟）

1.袁隆平的生平事迹：介绍袁隆平的出生背景、成长经历、科研成就等。

2.袁隆平的精神品质：分析袁隆平的爱国情怀、敬业精神、创新意识等。

3.袁隆平对我国农业科技发展的贡献：探讨袁隆平在杂交水稻研究领域的突破，以及对我国粮食安全的重要意义。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合袁隆平的事迹，谈谈自己对他精神品质的理解。

2.案例分析：选取与袁隆平事迹相关的案例，让学生分析其成功的原因。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：袁隆平的成功给我们带来了哪些启示？

2.学生回答：培养学生思考问题的能力。

五、师生互动环节（10分钟）

1.老师提问：袁隆平的事迹对我国农业科技发展有哪些积极影响？

2.学生回答：培养学生的合作意识和表达能力。

3.老师引导学生分析：袁隆平的成功与他的哪些品质有关？

4.学生回答：培养学生的批判性思维和问题解决能力。

六、教学拓展（5分钟）

1.老师介绍：袁隆平的其他科研成果和贡献。

2.学生讨论：袁隆平的事迹对当代青少年的启示。

七、总结与反思（5分钟）

1.老师总结：袁隆平是一位伟大的科学家，他的事迹值得我们学习和传承。

2.学生反思：如何将袁隆平的精神品质运用到自己的学习和生活中。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

教学拓展：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.袁隆平的生平事迹：

-出生背景：介绍袁隆平的出生地、家庭背景等。

-成长经历：袁隆平的成长过程，包括求学经历、工作经历等。

-科研成就：袁隆平在杂交水稻研究领域的突破，如“三系法”杂交水稻的培育等。

2.袁隆平的精神品质：

-爱国情怀：袁隆平对国家的忠诚和热爱，以及他对国家粮食安全的关注。

-敬业精神：袁隆平对科研工作的执着和投入，以及他对科学真理的追求。

-创新意识：袁隆平在科研中的创新思维和实验方法，以及他对传统农业的改革。

3.袁隆平对我国农业科技发展的贡献：

-杂交水稻的推广：袁隆平的杂交水稻技术对我国粮食产量的提高和粮食安全的保障。

-农业科技进步：袁隆平的研究成果对农业科技进步的推动作用。

-农民增收：袁隆平的农业科技成就对农民增