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2024校园防欺凌工作的应急预案(2篇)

校园防欺凌工作应急预案一

总则

为有效预防和处置校园欺凌事件，保护学生的身心健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据相关法律法规和政策要求，结合本校实际，制定本应急预案。

组织机构及职责

成立校园防欺凌应急处置工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员。领导小组下设现场处置组、调查取证组、心理干预组、后勤保障组和对外联络组。

现场处置组：由安保人员和相关教师组成，负责在第一时间到达现场，制止欺凌行为，保护受欺凌学生的安全，控制欺凌者，并将双方带离现场。

调查取证组：由德育处人员和班主任组成，负责对欺凌事件进行全面调查，收集相关证据，包括证人证言、监控视频、物证等，了解事件的起因、经过和结果。

心理干预组：由学校心理教师和校外心理专家组成，负责对受欺凌学生和涉事学生进行心理评估和干预，帮助他们缓解心理压力，恢复心理健康。

后勤保障组：由总务处人员组成，负责提供应急物资和设备，保障应急处置工作的顺利进行。

对外联络组：由办公室人员组成，负责与家长、公安、教育等部门进行沟通协调，及时通报事件处理情况，争取各方支持和配合。

预警与预防机制

1.加强宣传教育：通过主题班会、专题讲座、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传校园欺凌的危害和预防措施，提高师生的防范意识和自我保护能力。

2.建立监测报告制度：班主任和任课教师要密切关注学生的思想动态和行为表现，发现有欺凌倾向或潜在危险的学生，要及时进行教育引导，并报告学校。学校设立校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生、家长和教职工积极举报校园欺凌行为。

3.开展心理健康教育：定期开展心理健康教育课程和心理咨询服务，帮助学生树立正确的价值观和人际交往观念，培养良好的心理素质和情绪管理能力。

4.加强校园安全管理：加强校园安保力量，完善校园监控系统，增加重点区域的监控摄像头，确保校园安全无死角。加强对校园周边环境的治理，与公安、城管等部门密切配合，净化校园周边环境。

应急处置流程

1.事件报告：一旦发现校园欺凌事件，在场人员要立即制止，并及时报告学校领导和相关部门。学校领导接到报告后，要迅速启动应急预案，组织相关人员赶赴现场进行处置。

2.现场处置：现场处置组要在第一时间到达现场，制止欺凌行为，保护受欺凌学生的安全，控制欺凌者，并将双方带离现场。同时，要及时通知家长和公安部门。

3.调查取证：调查取证组要对欺凌事件进行全面调查，收集相关证据，了解事件的起因、经过和结果。调查过程中，要注意保护学生的隐私和合法权益。

4.心理干预：心理干预组要对受欺凌学生和涉事学生进行心理评估和干预，帮助他们缓解心理压力，恢复心理健康。对于受欺凌严重的学生，要及时转介到专业心理机构进行治疗。

5.处理结果：根据调查结果，对欺凌者进行严肃处理，包括批评教育、纪律处分、法律制裁等。同时，要对受欺凌学生进行安抚和赔偿，帮助他们恢复正常的学习和生活。

6.总结反思：事件处理结束后，学校要及时召开总结反思会，分析事件发生的原因和教训，总结经验，完善应急预案和管理制度，防止类似事件再次发生。

后期跟进与评估

1.对受欺凌学生的跟进：安排专人对受欺凌学生进行定期回访，了解他们的心理状态和学习生活情况，及时给予帮助和支持。

2.对涉事学生的教育：对涉事学生进行持续的教育和引导，帮助他们认识错误，改正不良行为，树立正确的价值观和道德观。

3.对应急预案的评估：定期对应急预案进行评估和修订，根据实际情况调整和完善应急处置流程和措施，提高应急预案的科学性和有效性。

校园防欺凌工作应急预案二

工作目标

通过建立健全校园防欺凌工作应急预案，及时、有效地处置校园欺凌事件，最大限度地减少欺凌行为对学生身心健康造成的伤害，维护校园的安全稳定和正常教育教学秩序。

应急响应分级

根据校园欺凌事件的严重程度，将应急响应分为三级：

1.一级响应：发生造成学生重伤、死亡或多人受伤等严重后果的校园欺凌事件，或引发社会广泛关注、造成恶劣影响的事件。

2.二级响应：发生造成学生轻伤、身体多处受伤或精神受到严重创伤等后果的校园欺凌事件，或在校园内引起较大范围恐慌的事件。

3.三级响应：发生轻微的校园欺凌行为，如言语侮辱、推搡等，未造成明显身体伤害，但对受欺凌学生心理造成一定影响的事件。

应急处置措施

1.一级响应处置措施

立即启动应急预案，学校主要领导第一时间到达现场，组织指挥应急处置工作。

迅速拨打120急救电话，将受伤学生送往医院进行救治，并及时通知家长。

配合公安部门开展调查取证工作，提供相关证据和线索，协助警方控制犯罪嫌疑人。

召开紧急会议，成立专门的工作小组，负责事件的调查、处理、善后等工作。

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