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?一、教学目标
1.认知目标
-引导幼儿观察周围常见的物体和现象，能说出它们的基本特征。
-帮助幼儿初步了解一些简单的科学概念，如大小、形状、颜色、轻重、长短等。
-培养幼儿对自然现象的兴趣，如白天黑夜、晴天雨天、四季变化等。
2.技能目标
-发展幼儿的观察力、注意力和记忆力，能准确感知物体的特征。
-鼓励幼儿尝试用简单的方法进行探索和操作，如触摸、摆弄、比较等。
-提高幼儿的语言表达能力，能用简单的词汇描述观察到的现象。
3.情感目标
-激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，培养幼儿主动探索的精神。
-帮助幼儿建立自信心，体验探索成功的喜悦。
-培养幼儿爱护自然、保护环境的意识。
二、教学内容
1.生活中的科学
-认识自己的身体器官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等，了解它们的功能。
-观察日常生活中的物品，如杯子、盘子、勺子、筷子等，了解它们的用途。
-探索水的特性，如无色、无味、会流动等，通过玩水的活动感受水的乐趣。
2.自然现象
-观察白天和黑夜的变化，了解白天有太阳，能看到周围的东西；黑夜有星星和月亮，天空是黑的。
-认识晴天和雨天，观察晴天的天空是蓝色的，太阳高高挂；雨天会下雨，地面湿湿的。
-感受四季的变化，知道春天暖和、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷，每个季节有不同的景色。
3.简单的数学概念
-认识大小、形状，如圆形、方形、三角形，能区分大小不同的物体和不同形状的物体。
-比较长短、高矮，学会用一端对齐的方法比较物体的长短和人的高矮。
-感知数量1和许多，知道1个物体是1，许多物体放在一起是许多，许多可以分成1个1个的物体。
三、教学方法
1.观察法：引导幼儿通过观察周围的事物，发现科学现象，培养幼儿的观察力。
2.操作法：让幼儿亲自动手操作实验材料，探索科学知识，提高幼儿的动手能力和探索精神。
3.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学，增加学习的趣味性。
4.讲解演示法：通过简洁明了的语言讲解和直观的演示，帮助幼儿理解科学概念和现象。
四、教学进度安排
第一阶段（第1-4周）：生活中的科学
1.第一周
-教学内容：认识自己的身体器官
-教学目标：引导幼儿认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称和基本功能。
-教学过程
-通过歌曲《我的身体》引起幼儿兴趣，然后教师指着自己相应的身体器官，告诉幼儿名称，如这是我的眼睛，眼睛可以看东西。
-让幼儿互相指认对方的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，教师巡回指导并纠正不正确的指认。
-开展我说你指的游戏，教师说身体器官的名称，幼儿快速指出自己相应的部位。
-教学资源：歌曲《我的身体》
2.第二周
-教学内容：认识日常生活中的物品
-教学目标：帮助幼儿认识杯子、盘子、勺子、筷子的名称和用途。
-教学过程
-展示杯子、盘子、勺子、筷子，引导幼儿观察它们的形状、颜色等特征，并说出名称。
-分别讲解它们的用途，如杯子可以用来喝水盘子可以用来放食物勺子可以用来舀东西吃筷子可以用来夹菜。
-进行送物品回家的游戏，在教室的一角设置不同的区域，分别贴上杯子、盘子、勺子、筷子的图片，让幼儿将相应的物品放在正确的区域。
-教学资源：杯子、盘子、勺子、筷子若干
3.第三周
-教学内容：探索水的特性
-教学目标：让幼儿感知水无色、无味、会流动的特性。
-教学过程
-准备几个透明杯子，分别装有清水、牛奶、橙汁等不同液体，让幼儿观察并说说它们的颜色，然后通过闻一闻的方式感受水是无味的。
-提供一些物品，如石头、积木、海绵等，让幼儿将它们放入水中，观察哪些物品会沉下去，哪些会浮起来，同时感受水会流动。
-开展水的旅行实验，用一个大盆装水，在盆的一侧放一个小杯子，让幼儿观察水是如何从小杯子慢慢流到大盆里的，进一步感受水的流动性。
-教学资源：透明杯子、清水、牛奶、橙汁、石头、积木、海绵、大盆、小杯子
4.第四周
-教
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