广东省湛江市第二十三中学人教版高中历史必修一第13课辛亥革命课件.ppt

第15课辛亥革命

——百年前的东方觉醒

;列强侵华;广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程。

狭义的辛亥革命指1911年武昌起义。因武昌起义发生于旧历辛亥年。;知识体系;“武昌起义一举大获成功，很大的一个因素，是革命党人意外地撞上了一个有钱有枪的宝库，喊了一嗓子‘芝麻开门’，门就真的开了。”??

——张鸣《辛亥，摇晃的中国》;辛亥

革命;民族危机;1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%

——高中历史必修二;中国资产阶级革命团体建立;;同盟会机关报《民报》与保皇派机关报《新民丛报》的大论战，以《民报》的创刊为发端。1905年1l月，《民报》创刊号即对保皇派进行批判。梁启超则从《新民丛报》1906年1月出版的第73号起连续登载《开明专制论》和《申论种族革命与政治革命之得失》两篇文章，竭力反对暴力革命，主张先实行“开明专制”，确立君主立宪：反对土地国有，维护私有制度。革命派斗志正旺，予以迎头痛击。4月18日，《民报》第3号以号外形式公布了《民报与新民丛报辩驳之纲领》，全面揭示了革命派与保皇派的原则分歧。;清末新政;;救中国之沦亡，必以君民同治……欲定良法以保长久，非改为立宪民权不为治。

——康有为《中国维新报》（1906.12）;君上神圣尊严，不可侵犯

君上有统治国家之大权，凡立法、行政、司法，皆归总揽。;中国出现过立宪派……力图走君主立宪道路，但是，满洲贵族集团的倒行逆施让他们彻底失望。

——杨天石《帝制的终结》;各地的武装起义;清政府非科举的目的是通过教育改革笼络人才，以巩固和扩大其统治基础。但是科举的废除，不仅改变了旧式的教育体制和观念，而且培养了一大批新式知识分子，他们作为新的力量开始登上政治舞台，并最终成为不满清统治的“叛逆者”。同时科举的废除也引起价值观和思想文化的变革以及士绅阶层的分化，使传统的社会关系遇到了前所未有的挑战，从而激起强烈的??会震荡，最终导致了清王朝的覆亡。

——管延春《1905年科举制的废除与晚清覆亡的关系探讨》;第二幕葬送帝国的枪声

——看过程;一、武昌起义（）;第三幕揖美追欧的努力

——言成果;建立中华民国;选举孙中山为临时大总统;概括《临时约法》体现的原则、作用及其性质。

材料一：中华民国之主权属于国民全体。

材料二：中华民国人民一律平等，人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。

材料三：中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。

材料四：内阁总理由议会的多数党产生，总理对总统要办的事项如不同意，可以驳回；总统颁布命令须由内阁总理副署才有效。

;*;清政府;第四幕民主进程的丰碑

——谈体会;场景一;场景二;梁启超撰文写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”;场景四;（她失声大哭）“亲贵至今日，不出一谋，事后却说现成话，甚至纷纷躲避。只知性命财产，置我寡妇孤儿于不顾。即朝臣亦纷纷告退……”

——《恽毓鼎澄斋日记》;易中天:辛亥革命之后是军阀混战……军阀混战的结果，是“民国”变成了“战国”……;材料一约法规定中华民国主权属于国民全体，国民享有……等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。

——据人教版《中国近现代史》(上册)整理;;材料三1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。

——据人教版《中国近现代史》(上册)整理;当时一篇叫《新陈代谢》的文章写道：

共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；天足兴，纤足灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭……;列宁在谈到辛亥革命时说，“中国人民的革命斗争具有世

界意义，它给亚洲带来了解放。革命的民主运动现在又

遍及荷属印度、爪哇以及其他将近