高中语文 第一单元 以意逆志，知人论世 第2课 湘夫人说课稿5 新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.docx

高中语文第一单元以意逆志，知人论世第2课湘夫人说课稿5新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解《湘夫人》这首诗歌，包括诗歌的背景、作者生平、诗歌的意象、情感表达等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中第一单元“以意逆志，知人论世”相关，学生已经学习了如何通过分析诗歌意象、情感来理解诗歌内涵，本节课将在此基础上进一步引导学生深入理解《湘夫人》这首诗歌。

核心素养目标

1.培养学生对中国古代诗歌的审美鉴赏能力，提高对诗歌意象和情感的理解。

2.增强学生对中国古代文化背景的感知，提升文化认同感。

3.锻炼学生的文学鉴赏和思辨能力，培养独立思考和创新意识。

学情分析

高中阶段的学生已经具备一定的文学鉴赏基础，对诗歌有一定的兴趣和认识。然而，由于个体差异，学生的层次存在差异。

知识方面，部分学生对中国古代诗歌的背景、作者生平以及诗歌的意象、情感表达有一定的了解，但仍有部分学生对相关知识点掌握不牢固，需要进一步强化。

能力方面，学生在分析诗歌意象、情感表达等方面有一定的基础，但分析深度和广度有限，需要引导学生深入挖掘诗歌内涵。

素质方面，学生的文化素养和审美能力有待提高，需要通过本节课的学习，激发学生对中华优秀传统文化的热爱。

行为习惯方面，部分学生存在依赖性强、自主学习能力不足的问题，需要通过课堂引导，培养学生的自主学习意识和能力。

对课程学习的影响：学生的知识、能力和素质差异，以及行为习惯，将对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，提高他们的文化素养和审美能力。同时，注重培养学生的思辨能力和创新意识，使他们在诗歌鉴赏中体会到中华文化的魅力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生梳理《湘夫人》的创作背景和作者生平，为理解诗歌奠定基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论诗歌意象和情感，鼓励学生发表自己的见解，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取与《湘夫人》风格相近的诗歌进行对比分析，提高学生的鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诗歌原文、作者图片、相关背景资料，增强视觉冲击力。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对诗歌内容的理解。

3.课外阅读推荐：课后推荐相关阅读材料，拓展学生的知识面，提升文化素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师首先以提问的方式导入新课，引导学生回顾上一节课所学内容，然后结合《湘夫人》的标题，简要介绍这首诗歌的作者和创作背景，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍作者及背景（5分钟）

教师介绍屈原的生平、文学成就，以及《楚辞》的文学地位，为理解《湘夫人》的创作背景打下基础。

（2）诗歌内容解读（10分钟）

教师逐句讲解诗歌，分析诗歌的意象、情感和修辞手法，引导学生体会诗歌的美感。

（3）诗歌结构分析（5分钟）

教师分析诗歌的结构特点，如起承转合，帮助学生理解诗歌的层次和韵律。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，针对诗歌中的关键意象和情感进行讨论，鼓励学生分享自己的见解。

（2）诗歌填空（5分钟）

教师给出诗歌片段，让学生根据诗歌内容填空，检验学生对诗歌的理解程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的重点内容进行总结，强调诗歌的意象、情感和修辞手法，帮助学生巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读推荐（3分钟）

推荐学生阅读《楚辞》中的其他作品，如《离骚》、《九歌》等，拓宽学生的文学视野。

（2）诗歌仿写（2分钟）

鼓励学生在课后尝试仿写一首具有《湘夫人》风格的诗歌，锻炼创作能力。

（3）思考与讨论（2分钟）

布置思考题，如“你认为《湘夫人》表达了怎样的情感？为什么？”引导学生课后进行思考与讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《楚辞》中的其他作品：介绍《楚辞》中与《湘夫人》风格相近的诗歌，如《九歌·东皇太一》、《九歌·云中君》等，帮助学生进一步理解屈原的诗歌创作特色。

-屈原的生平与思想：搜集屈原的生平事迹、政治主张以及哲学思想，让学生对屈原有一个全面的认识。

-中国古代神话传说：介绍与屈原诗歌中出现的神话传说相关的知识，如“后羿射日”、“嫦娥奔月”等，增强学生对诗歌背景的理解。

-古代文学批评：搜集古代文人对屈原诗歌的评价，如朱熹、王夫之等，让学生了解古代文人对屈原诗歌的鉴赏视角。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《楚辞》中的《九歌》系列诗歌，尤其是与《湘夫人》主题相近的作品，如《九歌·湘君》、《九歌