2024_2025年高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养一教案新人教版选修1.docVIP

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课题3.2月季的花药培育

一、【课题目标】

（一）学问与技能

1、识记被子植物花粉发育的过程

2、通过学习花药培育的基本技术，培育设计试验、动手操作、分析说明试验现象的实力

??（二）过程与方法

1、列表比较花药培育与组织培育

2、选择相宜的培育材料和培育基

（三）情感、看法与价值观

1、培育动手实践、勇于探究的科学探究素养

2、通过探讨花药离体培育技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观点

二、【课题重点】

选取相宜的培育材料和培育基

三、【课题难点】

选取相宜的培育材料和培育基

四、【教学方法】

启发式教学

五、【教学工具】

多媒体课件

六、【教学过程】

（一）引入新课

利用植物的茎可以经过组织培育得到新植株，但这种方法同时也存在着肯定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。本节我们将学习花药离体培育技术，这是一种信的育种技术。

（二）进行新课

1．基础学问

活动2：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：

1．被子植物的花粉是在中由经过分裂形成的。

2．结合教材内容填下列示意图：

（）个精子(n)小孢子母细胞（2n）

（）个精子(n)

小孢子母细胞（2n）

（）细胞（n）（

（）细胞（n）

（）时期（n）

（）细胞（n）

（）分裂

（）分裂

（）细胞核（n）（

（）细胞核（n）

（）细胞核（n）

单核（）期（n）

单核（）期（n）（）分裂

单核（）期（n）

（）分裂

双核期

〖思索2〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经验四分体时期，单核期和双核期等阶段。

〖思索3〗在正常状况下，一个小孢子母细胞可以产生4个精子；在一枚花药中可以产生

许多个花粉。

〖思索4〗养分细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？限制花粉的萌发并供应养分。

活动3：阅读“产生花粉植株的两条途径”，探讨并回答下列问题：

1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。这两种途径的区分主要取决于培育基中激素的种类及其浓度的配比。

（

（）

花药中

的花粉

（）

（）

（胚状体）

（愈伤组织）

（）

丛

芽

生

根

移栽

3．胚状体的结构及其发育过程与种子相像，所以把胚状体到从芽的过程称为分化，而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化。

活动4：阅读“影响花药培育的因素”，回答下列问题：

1．影响花粉植株的主要因素：材料的选择和培育基的组成等。

2．材料的选择：

①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；

②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉；

③从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。

〖思索5〗除此之外，你认为影响花粉诱导胜利率的因素还有哪些？

植物的种类、亲本生长条件、材料的低温处理、接种密度、培育基组成、培育的环境条件等。

〖思索6〗为什么不选择运用单核期之前或之后的花粉？

单核期之前，花药质地幼嫩，简单破裂；单核期之后，花瓣起先松动，消毒困难。

〖思索7〗花瓣松动会给材料消毒带来困难的缘由是外界环境中的微生物简单侵入到花药中。

2．试验设计

活动5：阅读“材料的选择”，回答下列问题：

1．选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期，此时须要对花粉细胞核进行染色，最常用的染色剂是醋酸洋红溶液和焙花青－铬钒溶液，它们分别可以将细胞核染成红色和蓝黑色。

2．在运用焙花青－铬钒溶液时，须要首先将花药用卡诺氏固定液处理20min。该试剂的配制方法是将无水酒精和冰醋酸按体积比为3：1的比例混合匀称。

活动6：阅读“材料的消毒”，填写下列流程图：

花蕾

花蕾

（70％酒精）

大约30s

（无菌水）

清洗

（无菌吸水纸）

吸干水分

（1％氯化汞溶液）

2～4min

（无菌水）

冲洗

〖思索8〗月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒相比较，二者有何不同？

在酒精消毒前，花药不须要预先用流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗。

活动7：阅读“接种和培育”，回答下列问题：

1．剥取花药：消毒后的花蕾，要在无菌条件下除去花萼、花瓣。

〖思索9〗剥取花药时，一是留意不要损伤花药，缘由是简单从受伤部位产生愈伤组织；二是要彻底除去花丝，缘由是花