7.2.5+生物的变异+教案-2023-2024学年人教版生物八年级下册.docx

《生物的变异》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。

举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。

举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。

（二）过程与方法目标

通过对图片、视频等资料的观察和分析，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

通过探究花生果实大小的变异，使学生学会运用抽样检测的方法进行生物科学探究，培养学生的科学探究能力和合作交流能力。

（三）情感态度与价值观目标

关注生物的变异在生产和生活中的应用，体会生物科学的价值，培养学生对生物科学的兴趣。

培养学生严谨的科学态度和勇于探索的科学精神。

二、教学重难点

（一）教学重点

可遗传变异和不遗传变异的概念及引起原因。

生物的性状受遗传物质和环境因素的共同影响。

遗传育种的方法及在生产中的应用。

（二）教学难点

理解可遗传变异和不遗传变异的本质区别。

探究花生果实大小的变异实验中，如何运用抽样检测的方法进行科学探究，并对实验数据进行正确的处理和分析。

三、教学方法

讲授法：讲解生物变异的基本概念、原理和遗传育种的方法等重要知识，使学生系统地掌握知识要点。

讨论法：组织学生对花生果实大小的变异、遗传育种的实例等问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作交流能力和分析问题的能力。

实验探究法：引导学生进行探究花生果实大小的变异实验，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。

直观演示法：运用图片、视频等多媒体资源，展示生物变异的实例和遗传育种的过程，使教学内容更加直观形象，帮助学生更好地理解和掌握知识。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

展示不同颜色的玫瑰花、不同毛色的宠物狗、不同形状和大小的苹果等图片，引导学生观察这些生物的性状差异。

提问：“同学们，在我们的生活中，经常可以看到这些生物在性状上存在着各种各样的差异，这些差异是怎么产生的呢？这就是我们今天要学习的内容——生物的变异。”

（二）讲授新课

生物的变异现象（10分钟）

展示更多生物变异的实例图片，如不同品种的金鱼、不同肤色的人种、同一株玉米上不同颜色的玉米粒等，让学生进一步感受生物变异的普遍性。

引导学生思考并举例说明自己在生活中还见过哪些生物变异的现象。

总结：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。变异是生物界普遍存在的现象。

探究花生果实大小的变异（20分钟）

提出问题

展示大小不同的两组花生果实，引导学生观察并思考：“花生果实有大有小，这种大小的差异是由什么原因引起的呢？是由遗传物质决定的，还是受环境因素的影响呢？”

组织学生分组讨论，提出自己的问题，如“不同品种的花生果实大小存在差异的原因是什么？”“同一品种的花生果实大小也有差异，这是为什么？”等。

从学生提出的问题中筛选出具有探究价值的问题，如“花生果实大小的变异与遗传和环境因素有什么关系？”作为本次探究活动的问题。

作出假设

让学生根据自己的生活经验和已有的知识，对提出的问题作出假设。例如：“花生果实大小的变异可能是由遗传物质决定的，不同品种的花生果实大小不同；也可能是受环境因素的影响，如土壤肥力、光照等。”

各小组交流自己的假设，并说明作出假设的依据。

制定计划

引导学生回顾科学探究的一般方法和步骤，思考如何设计实验来验证假设。

组织学生分组讨论实验方案，教师巡视并给予指导。在讨论过程中，重点引导学生考虑以下几个问题：

如何选取花生样本？（要做到随机抽样，且样本数量要足够多，以减少误差。）

如何测量花生果实的大小？（可以测量花生果实的长度或宽度等，测量时要使用统一的测量工具和方法。）

如何对实验数据进行处理和分析？（可以计算平均值、绘制图表等。）

各小组制定出详细的实验计划，并派代表向全班汇报，其他小组可以提出质疑和建议，共同完善实验计划。

实施计划

各小组按照制定好的实验计划进行实验操作。教师提醒学生注意实验安全和卫生，如实记录实验数据。

在学生实验过程中，教师巡视并及时给予指导和帮助，解决学生遇到的问题。

分析结果，得出结论

各小组对实验数据进行整理和分析，计算出不同品种花生果实长度或宽度的平均值，并绘制图表。

引导学生根据实验结果进行讨论，分析花生果实大小的变异与遗传和环境因素的关系。

各小组派代表汇报实验结果和结论，全班进行交流和讨论。教师对各小组的实验结果和结论进行点评和总结，引导学生得出正确的结论：花生果实大小的变异既与遗传物质有关，也受环境因素的影响。一般来说，不同品种的花生果实大小差异主要是由遗传物质决定的，而同一品种的花生果实大小差异可能是受环境因素的影响。

可遗传的变异和不遗传的变异（15分钟）

展示一些由于遗传物质改变引起的变异实例，如白化病患者、转基因超级鼠等