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小学优秀作文教案
尽管各个学科课程都有各自的特点,教学形式和手段也不尽相
同,但在培育学生成为智体美全面进展、适应社会需求的高素质人
才教育宗旨上是全都的,对教案的要求也是有共性的。下面是给大家
整理的小学优秀作文教案,仅供参考希望能够帮助到大家。
小学优秀作文教案1
一、引语及话题出示:
我亲爱的朋友,当你面对挫折、失败的时候,你放弃了吗?当你面
对收获、成功的时候,你就此止步了吗?当你面对取舍、选择的时候,
你徘徊、犹豫了吗?当你面对挑战、考验的时候,你害怕、退缩了
吗?……人生,就是由无数次“面对”组成的,请问,你每一次的“面
对”都是有意义,有价值的吗?
请以“面对”为话题,写一篇有感染力的记叙文,题目自拟,600
字左右。
二、学生彼此畅谈、述说这方面的故事,以及感悟。
三、学生展示时间(自由发言或指名发言)
四、帅述说“面对”成功、挫折的例子。
1、学生面对“成功”的例子:
①王崇光、王崇富小学成绩优异,可渭带着“成功”步入初中。
然而,这两人在竞争面前,丧失斗志,缺乏勤奋、苦干精神和毅力,终
致名落孙山,令人叹惜。
②杨丰、黄立继从小学到初中成绩一直优异,堪称学习的楷模,
成功的花环时时围绕身边。然而,他们依然既往,克服家庭贫困的不
良因素,不断攀登高峰,升入高中后也一样出类拔萃,闻名全校。真
是在逆中奋进的强者风范与榜样。
2、面对“挫折”的事例:
①刘学文小学、初中成绩均属前列,然而,因为初一下学期违纪
并始终未战胜自己,辍学在家几个月后,又就读初二,成绩有所上升。
但由于知识断层,且缺乏吃苦韧劲,终致自费一中。到了一中后,因
难以承受学习压力,已弃学打工在外,实在是遗憾重重。
②本人被学生“放倒”后,可以说是个不小的跌倒、挫折,但我
没有消极逃避,而是乐观应对,努力争取,爬将起来,站得更直,还
要做得更好。永不言败,永不放弃,应该成为探索者的座右铭。
五、学生再谈生活中的“面对”故事及其感悟
如面对“误解、离别、苦难、诱惑”的例子可(以是自己的,也可
以是他人的)。注(意:正反例子的并举可以增强说理的广度和深度)
六、学生完成“面对”话题的构思七步骤
编写提纲,动笠成文。课(后自由沟通修正)此(环节已指导过关,
本次课不予费时展示等)
七、学生课后创作阶段及其它。
小学优秀作文教案2
教学目标
1、通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾
吐欲望,培育写作爱好。
2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并
学会用人物语、动作、神态来显露特点,体现个性。
作前准备
结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他她()”的活动。事先有
意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材
料,然后通过活动,相互沟通,相互启发,丰富素材,让作文和生活
紧密联系,为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入,引出课题前天
老师参加了我班举行的“我来夸夸他她()的活动”,了解到同学
们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴。他们个性不同,
有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,
爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,
写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求,讨论理解
1、出示要求在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴。他们有
的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢
他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中
一个
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