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小学优秀作文教案

尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相

同，但在培育学生成为智体美全面进展、适应社会需求的高素质人

才教育宗旨上是全都的，对教案的要求也是有共性的。下面是给大家

整理的小学优秀作文教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

小学优秀作文教案1

一、引语及话题出示：

我亲爱的朋友，当你面对挫折、失败的时候，你放弃了吗?当你面

对收获、成功的时候，你就此止步了吗?当你面对取舍、选择的时候,

你徘徊、犹豫了吗？当你面对挑战、考验的时候，你害怕、退缩了

吗?……人生，就是由无数次“面对”组成的，请问，你每一次的“面

对”都是有意义，有价值的吗？

请以“面对”为话题，写一篇有感染力的记叙文，题目自拟，600

字左右。

二、学生彼此畅谈、述说这方面的故事，以及感悟。

三、学生展示时间（自由发言或指名发言）

四、帅述说“面对”成功、挫折的例子。

1、学生面对“成功”的例子：

①王崇光、王崇富小学成绩优异，可渭带着“成功”步入初中。

然而，这两人在竞争面前，丧失斗志，缺乏勤奋、苦干精神和毅力,终

致名落孙山，令人叹惜。

②杨丰、黄立继从小学到初中成绩一直优异，堪称学习的楷模，

成功的花环时时围绕身边。然而，他们依然既往，克服家庭贫困的不

良因素，不断攀登高峰，升入高中后也一样出类拔萃，闻名全校。真

是在逆中奋进的强者风范与榜样。

2、面对“挫折”的事例：

①刘学文小学、初中成绩均属前列，然而，因为初一下学期违纪

并始终未战胜自己，辍学在家几个月后，又就读初二，成绩有所上升。

但由于知识断层，且缺乏吃苦韧劲，终致自费一中。到了一中后，因

难以承受学习压力，已弃学打工在外，实在是遗憾重重。

②本人被学生“放倒”后，可以说是个不小的跌倒、挫折，但我

没有消极逃避，而是乐观应对，努力争取,爬将起来，站得更直，还

要做得更好。永不言败，永不放弃，应该成为探索者的座右铭。

五、学生再谈生活中的“面对”故事及其感悟

如面对“误解、离别、苦难、诱惑”的例子可（以是自己的，也可

以是他人的）。注（意：正反例子的并举可以增强说理的广度和深度）

六、学生完成“面对”话题的构思七步骤

编写提纲，动笠成文。课（后自由沟通修正）此（环节已指导过关,

本次课不予费时展示等）

七、学生课后创作阶段及其它。

小学优秀作文教案2

教学目标

1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾

吐欲望，培育写作爱好。

2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并

学会用人物语、动作、神态来显露特点，体现个性。

作前准备

结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他她（）”的活动。事先有

意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材

料，然后通过活动，相互沟通，相互启发，丰富素材，让作文和生活

紧密联系，为习作作好准备。

教学过程

一、谈话导入，引出课题前天

老师参加了我班举行的“我来夸夸他她（）的活动”，了解到同学

们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同,

有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱;还有的倔强,

爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点,

写篇文章来表达你的真情实感。

二、出示要求，讨论理解

1、出示要求在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有

的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们，喜欢

他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中

一个